Unidad formativa 1. Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio natural en actividades ecuestres

Unidad didáctica 1. Estudio del entorno natural para el diseño de itinerarios ecuestres.

• Geografía, clima, flora y fauna de diferentes zonas.
• Zonas de interés de ámbito comarcal y regional.
• El medio de montaña y su caracterización ecológica.
• Turismo en el medio natural: Turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo y turismo rural.
• Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
• Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por itinerarios ecuestres
• Actividades no legisladas y su impacto medio ambiental.
• Acciones personales y colectivas para minimizar el impacto medioambiental.
• Educación ambiental
• Objetivos, actividades, recursos para la educación ambiental, fomento de actitudes hacia el medioambiente y metodología de la educación ambiental.

Unidad didáctica 2. Reconocimiento del medio natural en la realización de itinerarios.

• Geomorfología de los sistemas montañosos: Tipos de valle.
• Tipos de ecosistemas
• Identificación de la vegetación, posibles usos y peligros.
• Técnicas de observación directa de especies vegetales y animales.
• Procedimientos para la obtención de agua y alimentos.

Unidad didáctica 3. Aplicación de las bases generales de cartografía y orientación.

• Manejo de mapas
• Cálculos de desniveles y distancias y tiempos de un recorrido.
• Características del recorrido
• * Idoneidad del mismo para el desplazamiento de animales equinos con montura,
• * inicio,
• * duración y finalización,
• * zonas de reunión del grupo,
• * puntos de descanso,
• * medios necesarios y actividades para realizar durante su desarrollo,
• * itinerarios alternativos.
• Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios.
• Interpretación de la simbología.
• Valoración técnica del itinerario ecuestre – tramos con dificultad y con peligros
• Zonas críticas para el paso de animales equinos, incluso sin montura.
• Elementos con seguridad de tramos con dificultad y peligrosidad.
• Itinerarios alternativos para superar tramos peligrosos.
• Planes alternativos ante posibles contingencias durante el recorrido.
• Puntos de no retorno. Posibles zonas de reunión del grupo, lugares de pernoctación, puntos de avituallamiento y zonas de cobertura para los aparatos de comunicación.
• Manejo de planos
• Tipos e interpretación de diferentes tipos de planos.
• Puntos de referencia significativos para la orientación.
• Utilización de instrumentos.
• Cálculos básicos de distancias y alturas.

Unidad didáctica 4. Orientación mediante instrumentos.

• Orientación aplicada al diseño de itinerarios
• Medios e instrumentos, orientación con mapa y brújula.
• Medios naturales, orientación por indicios.
• Elementos naturales para la orientación: Vegetación.
• La brújula
• Características, funcionamiento, tipos y limitaciones.
• Influencia de la latitud y longitud, declinación e inclinación.
• Materiales y elementos que alteran el funcionamiento de la brújula.
• Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.
• El GPS
• Características, funcionamiento, tipos y limitaciones.
• Inicialización en el GPS.
• Coordenadas para el GPS: Toma e introducción de datos en el GPS.
• Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: Altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
• Técnicas de orientación: Orientación somera y precisa.
• Técnicas de orientación con visibilidad reducida: Error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.