Unidad formativa 1. Educación ambiental y ámbitos de aplicación

Unidad didáctica 1. Identificación del marco conceptual y análisis histórico de la educación ambiental.

• Educación ambiental formal
• Definición y objetivos.
• Retos actuales y finalidad de la ea formal.
• Metodología, instrumentos y actuaciones de la educación ambiental formal (charla, debate, juego de rol, dinámicas de grupo, simulaciones, manualidades ambientales, talleres ambientales, ecoauditorías y en el centro educativo, entre otros).
• Características del destinatario en ea formal (interés, motivación, público cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
• La educación ambiental formal en el Sistema Educativo.
• Educación ambiental no formal.
• Definición y objetivos.
• Retos actuales y finalidad de la educación ambiental no formal.
• Metodología de la educación ambiental no formal.
• Características del destinatario en ea no formal (interés, motivación, público no cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
• Tipos de actuaciones en ea no formal (interpretación del Patrimonio, juegos ambientales, actividades de ocio y tiempo libre y campañas de sensibilización, entre otros).
• Ámbitos de aplicación de la educación ambiental no formal (Espacios Naturales Protegidos, Espacios Naturales sin nivel de protección, medio urbano, medio rural y medio acuícola, entre otros).
• Funciones y principios básicos de la educación ambiental.
• Evolución y finalidad de la ea: Del conocimiento del medio al desarrollo sostenible
• La primera etapa: Educación para el ambiente.
• La segunda etapa: Educación en el ambiente.
• La etapa actual: Educación para el desarrollo sostenible.
• Libro Blanco de la educación ambiental en España.
• Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental.
• El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario.
• Equipamientos con potencial educativo para desarrollar ea en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros.

Unidad didáctica 2. Comunicación en la educación ambiental.

• Proceso de comunicación y sus elementos.
• Formas de comunicación
• ? Comunicación verbal.
• ? Lenguaje escrito.
• ? Comunicación no verbal.
• Cómo hablar en público
• ? Exposición oral.
• ? Recursos del orador.
• ? Estructura de una sesión informativa.
• Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
• Características de los interlocutores: Comunicación asertiva.
• Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos.
• Medios didácticos audiovisuales
• ? Usos y características.
• ? Diseño de presentaciones multimedia.
• Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos.
• Campañas de información, comunicación y sensibilización
• Características y objetivos.
• Metodologías de desarrollo.

Unidad didáctica 3. Aplicación de técnicas en actividades de interpretación y educación ambiental.

• Objetivos y características de la animación.
• Tipologías de la animación
• Sociocultural.
• De tiempo libre.
• Turística.
• Deportiva.
• Técnicas de dinámicas de grupo
• Tipos y características.
• Relación tamaño grupo-comunicación.
• Técnicas en función del tamaño del grupo (jornadas, mesas redonda y estudio de casos, entre otras).
• Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo.