Unidad didáctica 1. Conceptos clave

• Acción tutorial y tutoría
• Tipos de tutoría
• Principales temas a tratar
• Orientación escolar
• Plan de Acción Tutorial
• Objetivos y características básicas del pat
• Estructura del pat
• Propuesta de temas de educación en valores para la Educación Secundaria Obligatoria
• Asesoramiento educativo
• Enfoques del Asesoramiento Educativo
• Enfoque técnico, enfoque directivo y enfoque de intervención
• Enfoque práctico reflexivo o de facilitación
• Enfoque crítico, comprometido o de colaboración

Unidad didáctica 2. Dimensiones A cultivar en la tutoría

• La Dimensión Personal
• La Dimensión Curricular
• Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
• Orientación en la Evaluación
• La Dimensión Académico-Laboral
• Áreas transversales

Unidad didáctica 3. El tutor

• Identidad del tutor
• Cualidades del tutor
• Funciones del tutor
• Gestión administrativa
• Reuniones

Unidad didáctica 4. Habilidades sociales del tutor

• Introducción
• Habilidades conversacionales
• El diálogo en situaciones conflictivas
• La escucha
• La asertividad
• La empatía
• Fases de la empatía
• Efectos de la empatía
• Dificultades de la empatía
• Compromiso
• Respeto
• Habilidades del tutor de la entrevista

Unidad didáctica 5. La tutoría en grupo

• Dinámicas de presentación
• Dinámicas para la convivencia
• Educación para la Salud
• Educación Vial
• Educación Ambiental
• Educación Intercultural
• Orientación Académico-Profesional

Unidad didáctica 6. La tutoría individual

• La tutoría individual
• Recogida de información del alumno
• La entrevista
• Modelo de entrevista
• La orientación
• La orientación escolar
• La orientación profesional

Unidad didáctica 7. La tutoría del alumnado con particularidades psíquicas y cognitivas

• Tutoría del alumnado con altas capacidades
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
• Rol del tutor y la tutora
• Tutoría del alumnado con Síndrome de Down
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
• Rol del tutor y la tutora
• Tutoría del alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tdah)
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
• Rol del tutor y la tutora

Unidad didáctica 8. La tutoría del alumnado con particularidades físicas y sensoriales

• Tutoría del alumnado con discapacidad visual
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
• Rol del tutor/a con el alumnado con discapacidad visual
• Tutoría del alumnado con discapacidad auditiva
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento
• Rol del tutor y la tutora con el alumnado con discapacidad auditiva
• Tutoría del alumnado con alteraciones motrices
• Rol del tutor/a con el alumnado con alteraciones motrices

Unidad didáctica 9. La tutoría del alumnado con estilos cognitivos distintos

• Tutoría del alumnado con estilo cognitivo experto
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado de estilo cognitivo experto
• Rol del tutor o tutora con el alumnado de estilo cognitivo experto
• Tutoría del alumnado con estilo cognitivo organizador
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado con estilo organizador
• Rol del tutor o tutora con el alumnado de estilo organizador
• Tutoría del alumnado con estilo cognitivo comunicativo
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado de estilo cognitivo comunicativo
• Rol del tutor y la tutora del alumnado de estilo comunicativo
• Tutoría del alumnado con estilo cognitivo estratega
• Aspectos a tener en cuenta para el acompañamiento del alumnado con estilo cognitivo estratega
• Rol del tutor y la tutora con el alumnado de estilo cognitivo estratega
• Anexo 1. Glosario
• Glosario
• Anexo 2. Dinámicas de penetración
• Ejemplos de dinámicas de penetración
• Anexo 3. Dinámicas sobre conocimiento
• Ejemplos de dinámicas sobre conocimiento
• Anexo 4. Dinámicas de cooperación
• Ejemplos de dinámicas de cooperación
• Anexo 5. Dinámicas de distensión
• Ejemplos de dinámicas de distensión