Unidad didáctica 1. Marco cooperativo

• Introducción a las normas y ley de Cooperativas vigente.
• Generales: La Ley de Cooperativas: Aspectos generales.
• Específicas.
• El gobierno y la gestión a la luz de nuestro cuerpo normativo.
• Funciones del Consejo Rector.
• Como órgano.
• Del Presidente, de los Consejeros.
• Marco competencial del Consejo Rector. Competencias específicas de cada área de responsabilidad.

Unidad didáctica 2. Bases para el direccionamiento del consejo rector

• El proceso de configuración de un equipo de Consejo Rector y sus dinámicas de funcionamiento.
• El trabajo en equipo dentro del contexto cooperativo.
• Principios del trabajo cooperativo.
• Puntos clave del trabajo cooperativo dentro del equipo y en la interacción con otros equipos.
• Claves para el direccionamiento de un equipo
• Razón de ser del Consejo Rector: Su misión.
• Construcción de una visión de futuro como equipo.
• Identificación de las áreas clave de responsabilidad del Consejo Rector
• Objetivos compartidos para la alineación de las expectativas del equipo.
• Identificación de la demandas competenciales básicas de un miembro de Consejo Rector. La definición de un perfil competencial.
• Reflexión sobre el modelo de Equipo que se desea consolidar. Bases para el posicionamiento del Órgano en el futuro.
• La Confianza y la Colaboración, como actitudes sustentadoras del Equipo. La coordinación de acciones dentro del equipo y la impecabilidad en el cumplimiento de compromisos, como clave para la generación de confianza con los otros.

Unidad didáctica 3. Habilidades para una colaboración eficaz

• Condiciones necesarias para una adecuada colaboración. En qué consiste la colaboración dentro del equipo.
• La colaboración eficaz, un método de negociación continuo: La negociación de posiciones versus la negociación de principios.
• La estrategia Tit for Tat.
• La negociación basada en principios: Una estrategia eficaz de cooperación.
• La gestión de las personas dentro del proceso de colaboración del Consejo Rector
• Las dificultades con las personas, por el propio proceso negociador.
• La percepción: La empatía y la flexibilidad como herramientas básicas para desarrollar la habilidad del negociador para ejercer influencias sobre los demás y descubrir así que el éxito de la negociación depende de la percepción que la otra parte tiene sobre nuestras intenciones de satisfacer sus necesidades. Cómo descubrir las necesidades y deseos de la otra parte.
• Las emociones: Cómo tratarlas adecuadamente.
• La comunicación: Sin comunicación no hay negociación. Elementos básicos y técnicas de comunicación.
• La persuasión: Persuadir no es “”convencer””. Persuadir es hacer ver a “”la otra parte”” que nos esforzamos por generar situaciones de ganar-ganar.
• Tácticas para resolver los problemas relacionados con las personas en las negociaciones de ámbito societario. Separar el problema de las persona.
• Cómo trabajar con los intereses dentro del proceso de colaboración / negociación.
• La gestión de los intereses y la búsqueda del consenso.
• Tácticas para diagnosticar y manejar los intereses de ambas partes.
• Cómo desarrollar la habilidad de generación de alternativas de beneficio mutuo.
• La gestión de alternativas.
• Tácticas para eliminar los obstáculos que inhiben la generación de alternativas. 3.9.2. Cómo ayudar a los miembros del equipo a avanzar en la cooperación y en la implicación con sus intereses comunes.
• Identificación de las conductas de colaboración a potenciar y de las prácticas que, por el contrario, inhiben el proceso de cooperación y, por tanto, deben ser eliminadas de las dinámicas de los equipos.
• Conocer el propio estilo de colaboración, para implantar el proceso dentro del equipo

Unidad didáctica 4. La toma de decisiones en equipo

• La toma de decisiones dentro de la dinámica de un Consejo Rector
• Los factores que intervienen dentro de la decisión.
• Estilos de la toma de decisión en el equipo de Consejo Rector
• Las diferentes etapas dentro de un proceso de toma de decisiones dentro del equipo de trabajo
• Identificación del problema
• Búsqueda de alternativas
• Valoración de las alternativas
• Selección
• Metodología para la toma de decisión participativa. Cómo llegar al consenso.
• En un marco de colaboración: Cómo alcanzar acuerdos satisfactorios.
• Preparación de la sesión de toma de decisiones.
• Iniciación del proceso toma de decisiones.
• Descubrimiento de necesidades del interlocutor.
• Presentación de nuestra propuesta de modo persuasivo.
• Cómo obtener el apoyo del interlocutor.
• Acción: Cierre del proceso de modo eficaz.