Unidad didáctica 1. Introducción al e-learning.

• Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación.
• Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia.

Unidad didáctica 2. Herramientas tecnológicas para el e-learning.

• Plataformas Virtuales de Enseñanza.
• ¿Qué es una plataforma?.
• Por qué utilizar una P. T.
• Herramientas.
• Plataformas Tecnológicas.
• Análisis de las utilidades de las plataformas virtuales en la enseñanza.
• Aplicación de las herramientas de la plataforma virtual.
• Herramientas web 2.0 para el e-learning.
• ¿Qué es un podcasting?
• Qué es un blog.
• Qué es un wiki.
• Qué es slideshare.
• Qué es scribd.
• Rss.
• Redes Sociales.
• Mundos Virtuales.
• Incorporación de las herramientas web 2.0 para la impartición de la formación.

Unidad didáctica 3. Procesos de aprendizaje con e-learning.

• Proceso de Aprendizaje en e-Learning.
• ¿Cómo aprendemos?.
• ¿Cómo aprenden las personas adultas?
• Formas de inteligencia y Aprendizaje.
• Estilos de aprendizaje.
• Análisis de las formas y estilos de aprendizaje.

Unidad didáctica 4. La tutoría en e-learning.

• La tutoría en e-learning.
• El alumnado en e-learning.
• Preparando a los Alumnos.
• El Profesor en elearning.
• La tutoría en e-Learning.
• Modalidades de tutoría.
• Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación. Promover la participación.
• Etapas en la tutoría.
• Coordinación entre el equipo tutorial. Evaluar para aprender en el e-learning.
• Análisis de la tipología de alumnos.
• Realización de tutorías.
• Aplicación de técnicas de motivación y comunicación en e-learning.
• Uso de instrumentos de evaluación.
• Procesos de gestión del equipo tutorial.

Unidad didáctica 5. Estrategias didácticas para el e-learning.

• Diseño de Estrategias Didácticas en e-Learning.
• ¿Qué es una estrategia didáctica?.
• Diseño de estrategias didácticas.
• Estrategias didácticas para el e-learning.
• Aplicación de estrategias didácticas aplicadas a situaciones de formación en modalidad e-learning.
• Diseño de Actividades en e-Learning.
• E-actividades.
• Tipos de e-actividades.
• Diseño y selección de actividades adaptadas a la modalidad de impartición e-learning.

Unidad didáctica 6. La tutoría en la comunicación síncrona.

• La Comunicación en e-Learning.
• Qué es la comunicación.
• Características de la comunicación sincrónica.
• Recursos (para la comunicación sincrónica).
• Uso de herramientas de comunicación síncrona.
• Tutoría Síncrona.
• Fases en una tutoría sincrónica.
• Planificar la sesión.
• Netiqueta: Reglas.
• Guía para moderar.
• Momentos en una sesión.
• Videoconferencia.
• Tutoría en Second Life.
• Diseño y planificación de las tutorías síncronas.
• Manejo de herramienta de comunicación síncronas.

Unidad didáctica 7. La tutoría en la comunicación asíncrona

• La Tutoría en la Comunicación Asíncrona.
• Características de la comunicación asíncrona.
• La comunicación asíncrona.
• Uso de herramientas de comunicación asíncrona.
• Moderar Debates Asíncronos.
• Aspectos sociales.
• Tipos de alumnado en los debates.
• Las funciones del tutor o la tutora.
• Cómo se modera un debate.
• Realización de debates asíncronos.

Unidad didáctica 8. El trabajo colaborativo en e-learning.

• El trabajo Colaborativo en e-learning.
• ¿Qué es un grupo?
• El aprendizaje en grupo como una actividad de colaboración.
• El aprendizaje en grupo en el entorno de red.
• Las comunidades de aprendizaje.
• Análisis de las ventajas e inconvenientes del aprendizaje grupal en la red.
• Desempeño de la función tutorial en un grupo de aprendizaje en red.

Unidad didáctica 9. La evaluación del alumnado en e-learning.

• Evaluación del Aprendizaje en Espacios Virtuales.
• ¿Qué entendemos por evaluación?
• Evaluar no es….
• ¿Por qué evaluamos?
• La evaluación del aprendizaje en e-learning.
• Proceso metodológico de evaluación del aprendizaje en e-learning.
• La evaluación por competencias.
• Determinación de los aspectos a evaluar.
• Aplicación de metodologías de evaluación e-learning.
• Estrategias de Evaluación.
• Diseño de estrategias de evaluación en e-learning.
• Técnicas e instrumentos de evaluación.
• Evaluación de la participación.
• Diseño de un plan de evaluación para un curso on-line.
• Diseño de instrumentos de evaluación.
• Manejo de herramienta para evaluar la participación.