Reanimación Cardio-Pulmonar Básica
Descripción
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
• Saber aplicar las maniobras del soporte vital básico para poder socorrer la vida de las víctimas.
• Conocer la causa de la parada cardiorrespiratoria, ya que puede actuar como factor determinante de la supervivencia.
• Conocer los pasos de actuación ante una parada cardiorrespiratoria para la mayor probabilidad de supervivencia del individuo que la sufre con el menor riesgo de secuela.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
• Identificar el término de parada cardiorrespiratoria.
• Conocer los eslabones de la cadena de supervivencia.
• Distinguir el término de soporte vital.
• Destacar los puntos clave de la historia de la RCP.
• Distinguir las partes de las vías respiratorias como son fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios y bronquíolos y pulmones.
• Conocer el proceso de respiración, tales como sus movimientos.
• Distinguir las formas inusuales de la respiración.
• Conocer las enfermedades más frecuentes del sistema respiratorio.
• Diferenciar entre definiciones como soporte vital básico o avanzado.
• Elaborar la secuencia del Soporte Vital Básico.
• Conocer las técnicas más destacadas de RCP básica.
• Explicar en qué consiste la Maniobra de Heimlich.
• Conocer las prácticas adecuadas del Soporte Vital Básico en pacientes embarazadas.
• Conocer las prácticas adecuadas del Soporte Vital Avanzado en pacientes embarazadas.
• Mostrar especial precaución ante la administración de drogas y la desfibrilación en el embarazo.
• Explicar los principales cambios fisiológicos en el embarazo.
• Definir el término de RCP en bebés.
• Reconocer las principales causas y síntomas de una parada cariorrespiratoria dependiendo el tipo de paciente.
• Conocer la definición de desfibrilador y algunas de sus características.
• Mencionar las tipos de desfibriladores y diferenciarlos.
• Explicar cómo actuar en caso de ahogamiento.
• Diferenciar entre hipotermia e hipertermia.
• Conocer en qué consiste el principio de futilidad terapéutica.
• Saber cuándo negar o interrumpir la RCP.
57 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.
Programa detallado
- CONTENIDOS Conceptos • Conceptos básicos. • Parada cardiorrespiratoria. • Cadena de supervivencia. • Soporte vital. • Reanimación cardiopulmonar. • Encefalopatía anóxica. • Historia de la RCP
- Aparatos y sistemas • Vías respiratorias. • La respiración. • El corazón. • Electrocardiograma (ecg). • El ecg normal. • Usos del electrocardiograma. • Trastornos del ritmo cardiaco
- Soporte Vital Básico • Definiciones. • Secuencia del SVB. • Técnicas de RCP básica. • Actitud en SVB. • Desfibrilación rápida con DESA. • Técnica de desfibrilación con DESA. • Maniobra de Heimlich
- Soporte Vital Avanzado • Definiciones. • No olvidar nunca en SVA. • Algoritmo universal del soporte vital avanzado
- RCP en embarazadas • Soporte vital básico. • Soporte vital avanzado. • Desfibrilación y drogas. • Operación cesárea. • Entrenamiento. • Cambios fisiológicos en el embarazo
- RCP en bebés • Definición. • Consideraciones generales. • Causas. • Síntomas. • Primeros auxilios. • Prevención. • Muerte súbita del lactante
- RCP en adultos • Consideraciones generales. • Causas y síntomas. • Primeros auxilios. • Prevención
- Desfibriladores • Importancia del desfibrilador. • Funcionamiento. • Tipos. • Desfibrilador interno. • Desfibrilador externo manual. • Desfibrilador externo automático. • Desfibrilador externo semi-automático
- RCP en situaciones especiales • Ahogamiento. • Protocolo de actuación. • Hipotermia. • Hipertermia. • Intoxicación y envenenamiento
- Aspectos éticos • Principios éticos. • Principio de autonomía de los pacientes. • Principio de futilidad terapéutica. • Negar o interrumpir la RCP. • Criterios para no iniciar la RCP. • Finalización de las maniobras de resucitación. • Órdenes de no resucitación. • Iniciación de la RCP en pacientes con órdenes de no resucitación. • Interrupción del soporte vital. • Aspectos éticos de la donación de órganos y tejidos. • Aspectos relacionados con la investigación y la capacitación
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