Efectos físicos y mentales de la COVID-19 en el ámbito educativo
Descripción
Conocer el contexto en el que nos ha situado la realidad actual de pandemia, incertidumbre, cambios en el entorno y las personas, el confinamiento.
Interpretar los principales condicionantes fisiológicos relacionados con la neurociencia, la conducta y las emociones.
Indagar en el funcionamiento emocional y sus implicaciones en nuestro comportamiento y conducta.
Comprender el rol de otras áreas cerebrales como los lóbulos frontales en la gestión de funciones ejecutivas.
Identificar afectaciones emocionales en una situación de pandemia.
Conocer los retos y desafíos de la vuelta a las aulas de la comunidad educativa.
20 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.
Programa detallado
- Cerebro y mente
- Las emociones y cómo estas nos afectan Los cuatro escenarios que potencian los efectos en el ámbito educativo: el confinamiento, la exposición a la COVID-19, los cambios y las incertidumbres profesionales, las relaciones con el entorno y las personas La neurociencia
- El cerebro como estructura biológica compleja que genera el pensamiento y la conducta Las emociones, la fábrica química del cerebro que altera el cuerpo y el cerebro La afectación de las grandes emociones producto de la exposición a la COVID-19 en todos los agentes educativos: estrés, miedo, ansiedad, tristeza, ira Neurociencia en ámbitos educativos La corteza prefrontal y las funciones ejecutivas, zonas de generación del pensamiento y la afectación mental de la COVID-19 Estrategias de identificación e intervención de las afectaciones: fisiológicas, psicológicas, conductuales y cognitivas, tanto en el ámbito personal como profesional El regreso en el aula, de maestros y profesores, y la llegada de los alumnos
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