UF0738 Educación ambiental y ámbitos de aplicación

UNIDAD FORMATIVA 1. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL Y ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

• Educación ambiental formal:
  • Definición y objetivos.
  • Retos actuales y finalidad de la EA formal.
  • Metodología, instrumentos y actuaciones de la educación ambiental formal (charla, debate, juego de rol, dinámicas de grupo, simulaciones, manualidades ambientales, talleres ambientales, ecoauditorías y en el centro educativo, entre otros).
  • Características del destinatario en EA formal (interés, motivación, público cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
  • La educación ambiental formal en el Sistema Educativo.
• Educación ambiental no formal.
  • Definición y objetivos.
  • Retos actuales y finalidad de la educación ambiental no formal.
  • Metodología de la educación ambiental no formal.
  • Características del destinatario en EA no formal (interés, motivación, público no cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
  • Tipos de actuaciones en EA no formal (interpretación del Patrimonio, juegos ambientales, actividades de ocio y tiempo libre y campañas de sensibilización, entre otros).
  • Ámbitos de aplicación de la educación ambiental no formal (Espacios Naturales Protegidos, Espacios Naturales sin nivel de protección, medio urbano, medio rural y medio acuícola, entre otros).
• Funciones y principios básicos de la educación ambiental.
• Evolución y finalidad de la EA: del conocimiento del medio al desarrollo sostenible
  • La primera etapa: Educación para el ambiente.
  • La segunda etapa: Educación en el ambiente.
  • La etapa actual: Educación para el desarrollo sostenible.
• Libro Blanco de la educación ambiental en España.
• Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental.
• El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario.
• Equipamientos con potencial educativo para desarrollar EA en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros.

2. COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

• Proceso de comunicación y sus elementos.
• Formas de comunicación:
• ? Comunicación verbal.
• ? Lenguaje escrito.
• ? Comunicación no verbal.
• Cómo hablar en público:
• ? Exposición oral.
• ? Recursos del orador.
• ? Estructura de una sesión informativa.
• Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
• Características de los interlocutores: comunicación asertiva.
• Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos.
• Medios didácticos audiovisuales:
• ? Usos y características.
• ? Diseño de presentaciones multimedia.
• Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos.
• Campañas de información, comunicación y sensibilización:
  • Características y objetivos.
  • Metodologías de desarrollo.

3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS EN ACTIVIDADES DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

• Objetivos y características de la animación.
• Tipologías de la animación:
  • Sociocultural.
  • De tiempo libre.
  • Turística.
  • Deportiva.
• Técnicas de dinámicas de grupo:
  • Tipos y características.
  • Relación tamaño grupo-comunicación.
  • Técnicas en función del tamaño del grupo (jornadas, mesas redonda y estudio de casos, entre otras).
• Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo.