MF1429_3 Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales

MÓDULO 1. ATENCIÓN Y VIGILANCIA EN LA ACTIVIDAD DEL RECREO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

UNIDAD FORMATIVA 1. APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN

1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

• Sistema Bliss.
• Sistema PEC.
• Sistema SPC.
• Lenguaje de Signos.
• Alfabeto Dactilológico.
• Sistema Bimodal.
• Palabra Complementada.
• Otros.

2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE

• Métodos de anticipación.
• Tipos de agendas para ACNEE.
• Tipos de horarios para ACNEE.
• El horario de trabajo.
• Normas básicas de trato.
• Guías de pasos.

UNIDAD FORMATIVA 2. PROGRAMAS DE ACTIVIDAD LÚDICA EN EL RECREO

1. NECESIDADES PREVIAS PARA LA ACTIVIDAD DE RECREO

• Correspondencia entre condiciones climatológicas y material para salir al recreo.
• Estructura del entorno: alimentación para el recreo.

2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL RECREO DEL ACNEE.

• Identificación de necesidades. Higiene personal.
• Protocolos de actuación y seguridad.
• Habilidades sociales y comunicativas.
• Prevención de accidentes y primeros auxilios básicos durante el recreo.
• Técnicas de resolución de conflictos durante el recreo.
• Prevención de riesgos laborales.

3. AYUDAS TÉCNICAS Y MATERIALES PARA FAVORECER LA AUTONOMÍA DEL ACNEE EN EL RECREO.

• Barreras arquitectónicas: tipos y características.
• Ayudas para la marcha: tipos y características.
• ACNEE: tipos y características.
• Espacios del centro educativo alternativos al patio, dependiendo de la climatología.

4. APOYO AL DESARROLLO DE ACTIVIDADES LÚDICAS CON ACNEE EN TIEMPOS DE RECREO

• Actividades de ocio y tiempo libre: tipos.
• Organización de espacios y recursos: ayudas.
• El juego: tipos, características, condiciones de seguridad.
• Programas de actividades lúdicas: elaboración, ejecución y evaluación.

5. PROGRAMAS DE AUTONOMÍA SOCIAL EN EL RECREO DEL ACNEE

• Habilidades sociales y de comunicación del ACNEE.
• Dinámicas de grupo: tipos y características.
• Diseño de programas de autonomía social.
• Ejecución de programas de autonomía social.
• Evaluación de programas de autonomía social.