Descripción

Programa detallado

• Características y funciones de la formación en línea Introducciónn al e-Learning Introducción y objetivos Contexto Las TICs en Educación Conceptos básicos Orígenes y evolución Objetivos de un sistema de E-learning Ventajas e inconvenientes del e-Learning Variables que justifican el uso del e-learning Elementos que conforman un sistema de e-Learning.Objetivos generales Introducción Plataforma tecnológica Contenido multimedia Servicios Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor La teletutorización La teletutorización El teletutor La acción tutorial en e-Learning La evaluación de la formación Evaluación de la formación
• Conceptos generales Evaluación de programas de formación Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning Los instrumentos de la evaluación formativa Métodos, estrategias y herramientas tutoriales
• La plataforma de teleformación Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación através de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y WebQuest ¿Cómo aprendemos? Diseño de actividades de aprendizaje digitales La WebQuest como modelo de diseño de actividades La evaluación de actividades de aprendizaje digitales Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado
• Comunicación y evaluación en línea Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción:Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Office live Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0 Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo Redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para la formación Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia ¿Qué entendemos por recursos multimedia? Características de los recursos multimedia Dónde encontrar recursos multimedia ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia? Ejemplo de repositorios