AFDA0212 Guía de espeleología

MÓDULO 1. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN POR CAVIDADES Y TRAVESÍAS DE CLASE CUATRO DE DIFICULTAD SIN CURSO HÍDRICO ACTIVO

UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO NATURAL, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

• Forma y dimensiones de la Tierra:
  • El relieve terrestre.
  • Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos.
  • Concepto de mapa.
  • Distancia entre dos puntos de la Tierra.
• Proyecciones:
  • Cartográficas.
  • Cilíndrica.
  • U.T.M.
  • Polar.
• Mapas:
  • Concepto de mapa y tipos.
  • Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala.
  • Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal.
  • Límites administrativos y datos estadísticos.
  • Toponimia.
• Mapas topográficos:
  • Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
  • Equidistancia entre curvas de nivel.
  • Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
  • Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
  • Mapas topográficos en los deportes de orientación.
• Cartografía en los deportes de orientación:
  • Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa.
  • Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica.
  • Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control.

2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL

• Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
• Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
• Protocolos de actuación en el entorno natural.
• Educación ambiental:
  • Objetivos de la educación ambiental.
  • Actividades de educación ambiental.
  • Recursos para la educación ambiental.
  • Fomento de actitudes hacia el medio ambiente.
  • Metodología de la educación ambiental.
• Espacios naturales tipificados de protección:
  • Parques nacionales, naturales y regionales.
  • Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza.
  • Paraje natural, municipal y monumento natural.
  • Paisaje protegido.
  • Parque rural y periurbano.
  • Corredor ecológico y de biodiversidad.
  • Humedal y embalses protegidos.
  • Montes protectores, protegidos y preservados.
  • Zonas de importancia comunitaria.
  • Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre.
  • Áreas naturales singulares y de especial interés.
  • Áreas rurales de interés paisajístico.
  • Lugares de interés científico.
  • Áreas de especial protección de rías y litoral.
  • Áreas de Biotopo protegido.
• Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
• Interpretación relieves orográficos:
  • Morfología y orografía-Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas.
  • Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras.
  • Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
  • Collados o puertos.
  • Hoyas y depresiones.
  • Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros.
• Ecosistemas tipo de montaña.
• Observación directa de especies vegetales y animales.
• Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
• Medio de montaña y su caracterización ecológica.
• Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
• Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL

• Circulación general atmosférica
• Visibilidad en montaña:
  • Punto de rocío.
  • Calima.
  • Niebla.
  • Neblina.
  • Bruma.
• Presión atmosférica: definición y variación.
• Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
• Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
• Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
• Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
  • Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares.
  • Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable.
• Configuraciones isobáricas:
  • Isobaras.
  • Isotermas.
  • Depresión.
  • Anticiclón.
  • Cuñas.
  • Vaguadas.
• Viento:
  • Gradiente horizontal de presión.
  • Viento geostrófico.
  • Viento de gradiente.
• Masas de aire:
  • Aire polar.
  • Aire tropical.
  • Aire continental.
• Frentes y líneas de inestabilidad:
  • Frío.
  • Templado.
  • Ocluido.
• Nieblas:
  • De enfriamiento.
  • De evaporación.
  • De mezcla.
• Análisis y predicción del tiempo.
• Predicción meteorológica sinóptica:
  • Método de las trayectorias.
  • Método del viento geostrófico.
• Predicción meteorológica por observaciones:
  • Por indicios naturales.
  • Variación de la presión atmosférica.
  • Características de las nubes.
  • Tipo y forma de precipitaciones.

4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS

• Cartografía específica.
• El mapa topográfico:
  • Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
  • Equidistancia entre curvas de nivel.
  • Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
  • Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
  • Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica.
• Ángulos en el terreno y en el plano:
  • Direcciones cardinales.
  • Azimut.
  • Polos geográficos y polos magnéticos.
  • Meridiana magnética.
  • Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética.
• Técnicas de orientación con Brújula:
  • Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones.
  • Norte geográfico y magnético.
  • Declinación e inclinación.
  • Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa.
  • Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo.
  • Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula.
  • Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.
• Técnicas de orientación con GPS:
  • Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites.
  • Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS.
  • Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS.
  • Sistemas de argumentación basados en satélites (s.b.a.s).
  • Navegación con G.P.S y concepto de waypoint : fijar waypoints y dirigirse a ellos.
  • Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa.
  • Configuración del GPS.
  • GPS. y medición de la altitud.
• Aparatos complementarios que ayudan a la orientación-uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
• Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
  • Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar.
  • Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros.
  • Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias.
  • Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno.
• Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
  • Técnicas de orientación precisa.
  • Técnicas de orientación somera.
  • Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.

UNIDAD FORMATIVA 2. APROXIMACIÓN, REGRESO Y PROGRESIÓN POR CAVIDADES Y TRAVESÍAS DE CLASE CUATRO EN ESPELEOLOGÍA

1. EQUIPO Y MATERIAL DEPORTIVO PARA ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE ESPELEOLOGÍA

• Normativa de homologación de materiales en Europa.
• Equipo complementario:
  • Saca o petate y bidón estanco.
  • Cordinos y cintas auxiliares.
  • Cintas exprés.
  • Manta térmica.
  • Navaja.
  • Silbato.
• Mantenimiento preventivo, operativo y correctivo de equipos y materiales deportivo específicos de actividades deportivas de espeleología:
  • Diseño y materiales de fabricación: propiedades de resistencia física, reciclado, materiales y técnicas específicas de restitución de su integridad física y propiedades.
  • Errores de uso de los distintos equipos, prendas y materiales como factor de un deterioro acelerado.
  • Caducidad del material de progresión y seguridad. Normativa nacional, europea y mundial al respecto.
  • Análisis y criterios de diagnostico precoz y preventivo de deterioro.
  • Concepto y diferencias entre mantenimiento preventivo.
  • Mantenimiento operativo y mantenimiento correctivo.
  • Mantenimiento preventivo: técnicas y criterios de aplicación para la conservación y anticipación de riesgos de deterioro y de roturas.
  • Mantenimiento operativo: técnicas y criterios de aplicación para efectuar reparaciones básicas, verificación de funcionalidad y seguridad de los materiales reparados.
  • Mantenimiento correctivo: técnicas y criterios de diagnóstico de deterioros y roturas que tiene que reparar un técnico especializado, comunicación y gestión de la reparación pertinente.
  • Criterios de almacenamiento y transporte del material deportivo.
• Accesorios y materiales para el autocuidado y la protección personal:
  • Productos específicos para las rozaduras, erosiones e irritaciones dérmicas.
  • Botiquín básico de autocuidado y protección personal.
  • Accesorios y elementos de aseo personal: criterios ecológicos de tratamiento y eliminación, criterios higiénicos de uso personal, huella ecológica de los productos utilizados.
• Criterios de selección de materiales deportivos de espeleología desde el punto de vista de la eficacia y la protección individual.
• Sistemas de iluminación:
  • Tipos.
  • Diseño y materiales de fabricación.
  • Características técnicas.
  • Control y frecuencia de reposición.
  • Factores que disminuyen y acortan las características y vida útil.
• Elementos de protección.
• Casco.
• Vestimenta:
  • Exterior.
  • Interior.
• Guantes.
• Calzado.
  • Diseño y materiales utilizados en la fabricación: fibras, tejidos, membranas, propiedades físicas y químicas, usos y aplicaciones.
  • Teoría de las capas: interior, intermedia y protección.
  • Criterios de selección en función de la tipología de la cavidad.
  • Interacción pie-calzado: congruencia morfo-funcional, horma, tipo de pisada, medidas higiénico-preventivas en el uso del calzado para actividades de deportivas de espeleología.
  • Control y frecuencia de reposición.
• Elementos de progresión:
  • Arnés.
  • Descensor.
  • Bloqueadores.
  • Cabos de anclaje: diseño y materiales utilizados en su fabricación, características técnicas. control de desgaste y reposición, almacenamiento.

2. RECURSOS Y MEDIOS DE FORTUNA COMO SOLUCIÓN A CONTINGENCIAS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN ESPELEOLOGÍA

• Interpretación y estudio de campo del entorno:
  • Características, ambiente, clima y tipología del terreno.
  • Recursos naturales para atender a las contingencias: zonas y criterios para su localización.
• Contingencias habituales en las instalaciones de espeleología susceptibles de de solución con recursos y medios de fortuna.
• Equipo básico de supervivencia y reparación con recursos y medios de fortuna:
  • Herramientas polifuncionales: elementos de corte, tronzado y acondicionamiento del terreno.
  • Criterios de ergonomía y peso para su inclusión en el equipo transportado.
• Reparación del material deportivo con medios de fortuna:
  • Habilidades manuales y adaptación de técnicas de mantenimiento operativo para su realización con recursos y medios de fortuna.
  • Posibilidades de uso y aplicación de los materiales habituales utilizados en actividades deportivas en el medio natural para efectuar reparaciones de fortuna.
  • Recursos naturales del entorno para efectuar reparaciones de fortuna-combinación de medios.
• Adecuación de un refugio con medios de fortuna.
• Construcción de útiles de inmovilización y transporte en situaciones de accidente o emergencia:
  • Recursos y técnicas para inmovilizar accidentados: entablillado y fijación de los distintos segmentos corporales.
• Recursos y técnicas para señalizar la posición propia en situaciones de emergencia.

3. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN TERRENO VARIADO DE MONTAÑA APLICADAS A LA APROXIMACIÓN A LAS CAVIDADES SUBTERRÁNEAS

• Biomecánica de la locomoción humana:
  • La marcha humana: consideraciones anatómicas y biomecánicas básicas.
  • Raquis y relación segmentaria: implicaciones y coordinación en el desplazamiento bípedo.
  • Cadenas musculares implicadas en la marcha, detección de acortamientos musculares, medidas básicas de prevención y mejora.
  • Alteraciones morfofuncionales, consecuencias nocivas, medidas básicas de prevención y mejora.
  • Adaptaciones posturales durante la marcha: con y sin carga.
  • Estrés mecánico de la columna vertebral sometida a cargas axiales durante la marcha: medidas de prevención (reparto ergonómico de los materiales que se transportan) y medidas correctivas y de recuperación.
  • El pie-estructura cupular: arco de carga; el arco de equilibrio y arco de impulso.
  • Estrés mecánico de las estructuras anatómicas del pie: medidas de prevención (criterios de selección y uso del calzado) y medidas correctivas y de recuperación.
• Técnicas generales de marcha, por terreno variado sin dificultad, poca inclinación y terreno uniforme.
• Técnicas específicas de marcha:
  • Progresión sin impactar en el entorno: la deforestación.
  • Progresión sin molestar a flora ni fauna.
  • Progresión en pendientes fuertes de hierba.
  • Progresión en laderas con canchales y gleras.
  • Progresión por terreno inseguro, detección y superación de pasos con dificultad.
  • Técnicas de descenso cara a la pendiente.
  • Técnicas de ascenso y descenso en zigzag.
  • Técnicas de vadeo de ríos, torrentes y zonas pantanosas.
  • Equipo: modo de transporte, Distribución y organización de la mochila en función del terreno.
• Aseguramiento de fortuna en situaciones de riesgo.
• Estrategias de avituallamiento, alimentación, hidratación y obtención de recursos energéticos.

4. MATERIALES Y TÉCNICAS DE INSTALACIÓN EN ESPELEOLOGÍA.

• Materiales de anclaje e instalación:
  • Diseño y materiales de fabricación.
  • Certificación y normas de los materiales.
• Anclajes y fijaciones:
  • Anclajes naturales.
  • Fijaciones artificiales recuperables.
  • Fijaciones artificiales no recuperables.
  • Tacos autoperforantes.
  • Tacos no autoperforantes.
  • Fijaciones químicas.
  • Ventajas e inconvenientes.
  • Control de puntos sensibles.
  • Mantenimiento.
• Placas de anclaje:
  • Placas de anclaje con mosquetón.
  • Placas sin mosquetón.
  • Anillos.
  • Descuelgues.
  • Ventajas e inconvenientes.
  • Control de puntos sensibles.
  • Mantenimiento.
• Mosquetones y maillones:
  • Tipos y materiales de fabricación.
  • Características técnicas.
  • Ventajas e inconvenientes.
  • Control de puntos sensibles.
  • Mantenimiento.
• Cuerdas:
  • Características.
  • Control de estado.
  • Control de fecha de fabricación.
  • Protectores.
  • Cuidado durante el transporte y utilización.
  • Mantenimiento y control.
  • Frecuencia de reposición.
• Equipo de instalación y equipamiento:
  • Mazas o martillo.
  • Mandril.
  • Llaves: Tipos.
  • Uñas de instalación.
  • Taladros: Eléctricos, de motor de explosión.
  • Material complementario de instalación.
  • Utilización.
  • Mantenimiento y control.
• Técnicas de instalación:
  • Preparación y aproximación al pozo.
  • Colocación de la cuerda en la saca.
  • Utilización de anclajes naturales.
  • Instalación de anclajes artificiales.
  • Anclaje doble en cabecera del pozo.
  • Reaseguros.
  • Anclajes superpuestos.
  • Anclajes desplazados horizontalmente.
  • Anclajes en “Y”.
  • Pasamanos y tirolina.
  • Instalación de fraccionamientos.

5. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN CAVIDADES SUBTERRÁNEAS SIN CURSO HÍDRICO ACTIVO

• Técnicas de progresión sin material:
  • Galerías.
  • Galerías bajas.
  • Diaclasa y meandros.
• Técnicas de progresión en estrecheces:
  • Laminadores.
  • Gateras.
  • Tubos.
• Técnicas de progresión vertical de descenso:
  • Aproximación a la vertical.
  • Colocación del decensor.
  • Bajada con el descensor: descenso y control de la velocidad.
  • Parada durante el descenso.
  • Paso de un fraccionamiento.
  • Paso de un desviador.
  • Paso de un nudo.
  • Porteo de la saca.
  • Aseguramiento del descenso.
  • Descenso de pozos estrechos.
  • Descenso de grandes pozos.
  • Descenso con cuerdas de gran diámetro.
  • Descenso por cuerda tensa.
  • Cambio de descensor a bloqueadores.
  • Descenso con escala.
• Técnicas de progresión vertical de ascenso:
  • El método DED de ascenso con bloqueadores.
  • Paso de fraccionamientos.
  • Paso de un desviador.
  • Paso de nudos.
  • Ascenso por cuerdas embarradas.
  • Ascenso con bloqueador de pie.
  • Cambio de bloqueadores a descensor.
  • Ascenso con escala.

6. AUXILIO Y RESCATE EN ESPELEOLOGÍA

• Técnicas de recuperación cuerdas en espeleología:
  • Rapel en cuerda doble.
  • Rapel con cuerda simple: recuperación de cuerda por descuelgue, rapel desmontable
  • Técnica del cordino o cordelette.
• Socorro durante una progresión sin material:
  • Socorro en meandros y diaclasas.
  • Socorro en estrechamiento.
• Socorro a una víctima bloqueada sobre la cuerda en un pozo:
  • Victima suspendida de los bloqueadores.
  • Victima suspendida del descensor.
• Socorro a una víctima en un pasamanos.
• Socorro a una víctima en una tirolina.
• Construcción de un punto caliente de fortuna.
• Acomodación en espera de una víctima en un punto caliente de fortuna.

MÓDULO 2. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN CAVIDADES Y TRAVESÍAS DE CLASE CINCO DE DIFICULTADO CON CURSO HÍDRICO ACTIVO

1. INTERPRETACIÓN DE LA HIDROLOGÍA KÁRSTICA EN ACTIVIDADES ESPELEOLÓGICAS

• El ciclo del agua:
  • Evaporación.
  • Condensación.
  • Precipitaciones.
  • Escorrentía.
  • Evapotranspiración.
  • Absorción.
• La situación de agua en el subsuelo:
  • Capas permeables e impermeables.
  • Acuíferos y aguas subterráneas.
  • Acuíferos libres y acuíferos cautivos.
• Propiedades de las rocas karstificables:
  • Porosidad.
  • Permeabilidad.
  • Principio de disolución de la roca calcárea: acción del CO2, influencia de la temperatura facto res de disolución.
• Nivel de base y zonas kársticas:
  • La zona de absorción.
  • La zona vadosa.
  • La zona inundada.
• Tipología de las redes hidrológicas.
• Funcionamiento hidrológico de una red subterránea:
  • La penetración del agua bajo tierra.
  • La circulación subterránea.
  • La salida del agua subterránea.

2. TOPOGRAFÍA EN CAVIDADES DE CLASE CINCO

• Objeto de la topografía de una cavidad.
• Sistemas de representación.
• Instrumentos topográficos de medida:
  • Brújula.
  • Clinómetro.
  • Cinta métrica.
  • Distanciómetro.
  • Libreta topográfica.
  • Utilización de los instrumentos de medida.
• Metodología del trabajo de campo:
  • Situación de la cavidad.
  • Metodología de la toma de datos: el equipo, las anotaciones, el croquis de campo, la elección de los puntos topográficos.
  • Métodos topográficos: radiación, poligonales o itinerarios, triangulación, datos complementarios o de contorno.
  • Planta, alzado, secciones.
• Metodología del trabajo de gabinete:
  • Transposición de los datos: método geométrico o grafico, método trigonométrico, método mixto, teoría de errores.
  • Dimensiones de la cavidad: desarrollo, desnivel.
  • Dibujo final.
• Aplicación de la informática a la topografía en espeleología:
  • Metodología del trabajo de campo con soporte informático.
  • Metodología del trabajo de gabinete con soporte informático.

3. UTILIZACIÓN DE INSTALACIONES, EQUIPO, MATERIAL Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD DE ESPELEOLOGÍA EN CAVIDADES DE CLASE CINCO CON AGUA

• Vestimenta: materiales; construcción.
• Mantenimiento.
• Equipo y material deportivo para cavidades con agua:
  • Equipo de protección ante el medio.
  • Equipo de seguridad-progresión.
  • Materiales; construcción y diagnóstico de deterioro.
  • Reparación de urgencia del material náutico de espeleología: diagnóstico, reparación y verificación.
• Preparación y transporte del material.
• Control y almacenaje.
• Seguridad y prevención de riesgos en las instalaciones en espeleología.
• Las guías para la mejora de la acción preventiva:
  • El plan de prevención.
  • La evaluación de riesgos laborales.
• Instalación de los obstáculos en los cauces subterráneos:
  • Instalaciones fijas con cable.
  • Pasamanos de cuerda.
  • Instalación para atravesar una corriente.
  • Protocolo de seguridad en la realización de las instalaciones.
  • Control de puntos sensibles.
• Instalación de pozos con caudal de agua:
  • Pasamanos.
  • Tirolina oblicua.
  • Fraccionamientos pendulares.
  • Desviadores sucesivos.
  • Protocolo de seguridad en la realización de las instalaciones.
  • Control de puntos sensibles.
• Equipo y materiales para cavidades con agua; construcción, diagnóstico de deterioro.

4. PROGRESIÓN EN ESPELEOLOGÍA EN CAVIDADES DE CLASE CINCO CON AGUA

• Progresión en estrecheces con curso de agua activo.
• Progresión en curso hídricos activos:
  • Progresión con pontonier.
  • Progresión con neopreno.
  • Maniobras de embarque progresión y desembarque con bote neumático.
  • Progresión con flotador.
  • Progresión por las orillas.
  • Atravesar la corriente.
  • Progresión en los obstáculos en cauces subterráneos.
  • Progresión en cauces subterráneos de gran caudal.
• Progresión en pozos con agua:
  • Normas generales.
  • Pasamanos.
  • Tirolina oblicua.
  • Fraccionamientos pendulares.
  • Desviadores sucesivos.
  • Pozos cargados de agua.

5. ACAMPADA Y VIVAC

• Acampada: legislación básica y competencias autonómicas.
• Técnicas de vivacs de fortuna.
• Vivac en distintos tipos de terreno:
  • Elementos para realizar un vivac: funda vivac, aislante y doble techo.
  • Criterios de selección y adaptación del lugar de vivac.
  • Elementos de fortuna para realizar un vivac de urgencia en distintos medios: usos alternativos de la capa de agua.
  • Marcaje de la posición de vivac.
• La acampada o el vivac como una actividad de alto impacto en el medio:
  • Acondicionamiento del espacio de acampada y pernoctación.
  • Montaje y desmontaje de tiendas y elementos de acampada.
  • Transporte, tratamiento y eliminación de residuos.
  • Higiene personal y de limpieza de útiles de cocina.
• El vivac subterráneo:
  • Elementos para la realización de un vivaque subterráneo: funda vivaque, hamacas, hamacas calefactores.
  • Criterios de selección y adaptación del lugar del vivaque.
  • Elementos de fortuna para realizar un vivaque de urgencia.
  • Marcaje de la posición del vivaque.
• Preparación de alimentos:
  • Tipos de alimentos: necesidades de procesado y presentación de los mismos.
  • Utensilios de manipulación: cubiertos y recipientes.
  • Utensilios de calor para el cocinado-hornillos: tipos, características, combustible que utilizan, impacto y riesgos ecológicos de su uso.
• Criterios de selección y adecuación del lugar.
• Principios del aislamiento térmico y la pérdida de calor.
• Tipos de tienda y la adecuación de sus usos: personales, ligeras, de uso común, de tipo igloo.
• Orientación de las tiendas según los vientos dominantes.
• Refuerzos de las tiendas ante situaciones climatológicas adversas.
• Instalación de tiendas en terreno húmedo.
• Protección de las tiendas en distintos tipos de terreno.
• El Vivac:
  • El vivac preparado.
  • Aislantes del mercado.

MÓDULO 3. ITINERARIOS EN ESPELEOLOGÍA

MÓDULO 1. Itinerarios en Espeleología

UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO NATURAL, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

• Forma y dimensiones de la Tierra:
  • El relieve terrestre.
  • Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos.
  • Concepto de mapa.
  • Distancia entre dos puntos de la Tierra.
• Proyecciones:
  • Cartográficas.
  • Cilíndrica.
  • U.T.M.
  • Polar.
• Mapas:
  • Concepto de mapa y tipos.
  • Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala.
  • Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal.
  • Límites administrativos y datos estadísticos.
  • Toponimia.
• Mapas topográficos:
  • Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
  • Equidistancia entre curvas de nivel.
  • Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
  • Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
  • Mapas topográficos en los deportes de orientación.
• Cartografía en los deportes de orientación:
  • Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa.
  • Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica.
  • Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control.

2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL

• Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
• Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
• Protocolos de actuación en el entorno natural.
• Educación ambiental:
  • Objetivos de la educación ambiental.
  • Actividades de educación ambiental.
  • Recursos para la educación ambiental.
  • Fomento de actitudes hacia el medio ambiente.
  • Metodología de la educación ambiental.
• Espacios naturales tipificados de protección:
  • Parques nacionales, naturales y regionales.
  • Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza.
  • Paraje natural, municipal y monumento natural.
  • Paisaje protegido.
  • Parque rural y periurbano.
  • Corredor ecológico y de biodiversidad.
  • Humedal y embalses protegidos.
  • Montes protectores, protegidos y preservados.
  • Zonas de importancia comunitaria.
  • Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre.
  • Áreas naturales singulares y de especial interés.
  • Áreas rurales de interés paisajístico.
  • Lugares de interés científico.
  • Áreas de especial protección de rías y litoral.
  • Áreas de Biotopo protegido.
• Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
• Interpretación relieves orográficos:
  • Morfología y orografía-Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas.
  • Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras.
  • Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
  • Collados o puertos.
  • Hoyas y depresiones.
  • Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros.
• Ecosistemas tipo de montaña.
• Observación directa de especies vegetales y animales.
• Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
• Medio de montaña y su caracterización ecológica.
• Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
• Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL

• Circulación general atmosférica
• Visibilidad en montaña:
  • Punto de rocío.
  • Calima.
  • Niebla.
  • Neblina.
  • Bruma.
• Presión atmosférica: definición y variación.
• Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
• Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
• Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
• Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
  • Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares.
  • Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable.
• Configuraciones isobáricas:
  • Isobaras.
  • Isotermas.
  • Depresión.
  • Anticiclón.
  • Cuñas.
  • Vaguadas.
• Viento:
  • Gradiente horizontal de presión.
  • Viento geostrófico.
  • Viento de gradiente.
• Masas de aire:
  • Aire polar.
  • Aire tropical.
  • Aire continental.
• Frentes y líneas de inestabilidad:
  • Frío.
  • Templado.
  • Ocluido.
• Nieblas:
  • De enfriamiento.
  • De evaporación.
  • De mezcla.
• Análisis y predicción del tiempo.
• Predicción meteorológica sinóptica:
  • Método de las trayectorias.
  • Método del viento geostrófico.
• Predicción meteorológica por observaciones:
  • Por indicios naturales.
  • Variación de la presión atmosférica.
  • Características de las nubes.
  • Tipo y forma de precipitaciones.

4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS

• Cartografía específica.
• El mapa topográfico:
  • Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
  • Equidistancia entre curvas de nivel.
  • Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
  • Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
  • Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica.
• Ángulos en el terreno y en el plano:
  • Direcciones cardinales.
  • Azimut.
  • Polos geográficos y polos magnéticos.
  • Meridiana magnética.
  • Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética.
• Técnicas de orientación con Brújula:
  • Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones.
  • Norte geográfico y magnético.
  • Declinación e inclinación.
  • Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa.
  • Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo.
  • Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula.
  • Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.
• Técnicas de orientación con GPS:
  • Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites.
  • Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS.
  • Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS.
  • Sistemas de argumentación basados en satélites (s.b.a.s).
  • Navegación con G.P.S y concepto de waypoint : fijar waypoints y dirigirse a ellos.
  • Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa.
  • Configuración del GPS.
  • GPS. y medición de la altitud.
• Aparatos complementarios que ayudan a la orientación-uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
• Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
  • Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar.
  • Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros.
  • Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias.
  • Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno.
• Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
  • Técnicas de orientación precisa.
  • Técnicas de orientación somera.
  • Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.

UNIDAD FORMATIVA 2. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ACTIVIDADES DE ESPELEOLOGÍA

1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

• Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación:
  • Internacional.
  • Nacional.
  • Autonómica.
  • Local.
  • Rural.
  • Municipal.
• Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales.
• Normativa de preservación y uso de espacios naturales de espeleología.
• Normativa de fabricación, uso, seguridad, protección y prevención de riesgo en:
  • Uso de medios auxiliares de transporte en entornos naturales.
  • Equipamiento específico de protección, seguridad (anclajes) y progresión en espeleología.
  • Materiales auxiliares.
  • Equipo personal.
  • Equipos de comunicación.
• Reconocimiento de espacios geográficos específicos para el desarrollo de actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco:
  • Determinación de las características topográficas y medioambientales de la zona.
  • Identificación de la regulación normativa estatal, autonómica y local de entornos naturales susceptibles de ser utilizados para la práctica deportivo-recreativa.
  • Análisis de las posibilidades de realización de actividades deportivo-recreativas en enclaves geográficos concretos.
  • Identificación de modelos de proyecto de actividades de conducción en barrancos realizados en entornos geográficos concretos.
• Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
  • Público, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de conducción en espeleología.
  • Sector y subsectores de las actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales.
  • Actividades más demandadas: por segmentos poblacionales y por la naturaleza de las entidades demandantes y promotoras de este tipo de servicios.

2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

• Los diferentes tipos de discapacidad:
  • Definición y características.
  • Clasificaciones médico-deportivas.
  • Características psico-afectivas: discapacidad motora, discapacidad psíquica, discapacidad sensorial.
• Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
• La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
  • Posibilidades de práctica.
  • Beneficios psicofísicos.
  • Contraindicaciones.
• Adaptaciones de las actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco para la práctica de personas con discapacidad:
  • Nivel de autonomía personal y adaptación al esfuerzo.
  • Factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad.
  • Test específicos y de valoración funciona adaptados a cada tipo de discapacidad.
  • Adaptación de técnicas básicas de progresión y específicas de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco a los diferentes tipos y grados de discapacidades.
  • Consideraciones básicas en la adaptación y mantenimiento del material protésico y ortésico.
• Criterios para la organización de las actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
  • Criterios de organización de la estructura del grupo: ratio usuarios y número de guías y técnicos responsables de la actividad, coordinación y funciones de todos los técnicos implicados.
  • Propuesta de metodología de desarrollo e instrucción de las distintas actividades.
  • Pautas para la comunicación interpersonal.
  • Propuesta de medidas de adaptación de los recursos materiales y soportes de refuerzo.
• Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco para personas con diferentes tipos de discapacidades.

3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

• Aspectos básicos de aplicación:
  • Demostración y ayudas.
  • Riesgos y normas de seguridad.
  • Fatiga: síntomas de aparición, prevención, tratamiento y dosificación del esfuerzo.
  • Adaptación a las tipologías de usuarios: por edad, dominio técnico, nivel de forma deportiva, grado de autonomía personal y posibles situaciones de discapacidad, entre otras.
  • Contraindicaciones.
  • Instrumentos de recogida de información: test, cuestionarios, observación.
• Biotipología y composición corporal:
  • Mejoras en función de la morfología y genotipo del usuario.
  • Antropometría: parámetros básicos.
  • Instrumentos y Procedimientos básicos de aplicación.
  • Composición corporal: índice de masa corporal y porcentaje adiposo.
• Ejecución técnica o dominio técnico:
  • Criterios de valoración del dominio técnico elemental-básico.
  • Pruebas de nivel: selección, aplicación e interpretación de resultados.
  • Pruebas y test de campo específicos selección, aplicación e interpretación de resultados.
• Condición física:
  • Capacidades condicionales generales y específicas en las actividades de conducción en espeleología.
  • Parámetros básicos de nivel de las Capacidades condicionales generales y específicas de las actividades de espeleología.
  • Pruebas y test de campo: Instrumentos y procedimiento de aplicación.
  • Herramientas de recogida e interpretación de información.
• Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
  • Sociología del ocio, tiempo libre y deporte.
  • La entrevista personal: modelos y procedimiento de aplicación.
  • Experiencias y antecedentes: historial médico-deportivo.
  • Herramientas de recogida e interpretación de la información.
• Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
  • Aparato locomotor, estructura.
  • Motricidad y desplazamiento.
  • Alteraciones posturales: implicaciones en la marcha y en el trasporte de equipos y materiales.
  • Estructura del pie y criterios para la elección el calzado para actividades de espeleología.
  • Análisis básico postural: instrumentos, criterios de observación y registro.
  • Análisis podológico: alteraciones en el miembro inferior y su implicación en la biomecánica de la marcha.
  • Herramientas de recogida de la información e interpretación de la misma.

4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

• Interpretación de la Programación General de la Entidad:
  • Estructura del programa.
  • Modelos de programa.
  • Programas alternativos.
• Recogida de datos e información:
  • Fuente primaria.
  • Fuente secundaria.
  • Fuente directa.
  • Fuente indirecta.
  • Confidencialidad de datos.
• Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
  • Colectivos y entidades demandantes de este tipo de servicios.
  • Tipos de usuarios y clientes.
  • Infraestructura.
  • Espacios y materiales a utilizar.
  • Recursos humanos.
  • Actividades y paquetes de actividades más demandadas.
• Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en espeleología:
  • Interpretación de la información: criterios de selección y de valoración de los datos obtenidos.
  • Metodología.
  • Objetivos a cumplir.
  • Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
  • Integración y tratamiento de la información obtenida.
  • Modelos de documentos.
  • Registro físico y técnicas de archivo.
  • Soportes y recursos informáticos.
  • Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.

5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA.

• Aspectos generales de la evaluación:
  • Objetivos.
  • Evaluación de programas-proyectos.
  • Evaluación del progreso-satisfacción del usuario.
  • Proceso de la evaluación: aspectos evaluables y técnicas de evaluación.
  • Instrumentos de evaluación: materiales de evaluación.
  • Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.
  • Herramientas de observación, control y evaluación.
• Evaluación programática en proyectos de conducción en espeleología, procesos y periodicidad:
  • Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
  • El diseño de los procesos de la evaluación.
  • Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.
  • Instrumentos y métodos para la recogida de datos.
  • Procesamiento de la información.
  • Análisis e interpretación de la información.
  • Seguimiento del proceso, resultados y calidad del servicio.
  • Establecimiento de medidas correctoras.
  • Periodicidad de la evaluación: secuencia temporal de la evaluación o cronograma de aplicación.
  • Integración de las medidas de evaluación y su metodología de aplicación en el desarrollo operativo de proyectos de conducción en espeleología.
  • Retroalimentación y mejora del proyecto de referencia.
• Evaluación operativa de proyectos de conducción en espeleología:
  • Control básico del desarrollo de las distintas fases de desarrollo las actividades.
  • Control de la participación.
  • Control de la contingencia y previsión de incidencias.
  • Control del uso de equipamientos, materiales, equipos auxiliares e instalaciones.
  • Registro, tratamiento e interpretación de datos.
  • Confección de memorias.
• Valoración y análisis del servicio prestado:
  • Características del servicio.
  • Conceptos básicos de calidad de prestación de servicios.
  • Métodos de control de la calidad del servicio.
  • Interpretación de resultados y elaboración de informes.

UNIDAD FORMATIVA 3. DISEÑO Y GESTIÓN DE ITINERARIOS DE ESPELEOLOGÍA

1. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS DE ACCESO Y REGRESO A CAVIDADES EN ESPELEOLOGÍA

• Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
  • Caracterización de los intereses y expectativas de los usuarios.
  • Identificación de las características físicas y motoras de los usuarios.
  • Determinación del nivel de habilidad y dominio técnico de los usuarios.
  • Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes.
• Selección del tipo de itinerario a realizar:
  • Identificación de los objetivos de la actividad.
  • Determinación del inicio, la finalización y los puntos de referencia más significativos para orientarse.
  • Determinación de las necesidades logísticas de acceso, pernoctación y regreso.
  • Elección de los medios necesarios para la realización de los diferentes tramos del itinerario.
  • Concreción de planes y vías alternativas ante posibles contingencias.
  • Elección de la estrategia y de la secuencia de actividades en función del grado de dificultad de las mismas.
  • Concreción de dietas equilibradas y pautas de hidratación en el itinerario a partir de la estimación de las necesidades energéticas y nutricionales.
• Representación gráfica de itinerarios:
  • Recursos gráficos específicos para cartografía: hardware y software específicos.
  • Adaptación de mapas y croquis comerciales: inclusión de simbología específica, escalado y acotación de zonas específicas.
  • Obtención impresa de planos y croquis específicos.
• Simbología internacional de señalización de senderos.
• Factores a tener en cuenta en el diseño de itinerarios de espeleología.
• Interpretación cartográfica y reconocimiento del terreno a partir de fuentes gráficas:
  • Discriminación de los elementos topográficos.
  • Determinación de trayectos y recorridos al uso o de fortuna y viables por la orografía del terreno.
  • Reconocimiento de obstáculos y zonas peligrosas.
  • Identificación de construcciones, instalaciones y espacios de utilidad para la realización de actividades de ocio y recreación en el medio natural.
• Perfil de un recorrido:
  • Perfil normal o natural, realzado y rebajado.
  • Representación gráfica de un perfil a partir de su diseño cartográfico.
  • Estimación de la intensidad de esfuerzo de un recorrido en función de su perfil y de la distancia del mismo.
• Fases del itinerario:
  • Estimación temporal.
  • Valoración técnica del itinerario.
  • Determinación de accesos.
  • Planes alternativos.
  • Verificación de itinerarios.
• Fuentes de información:
  • Identificación de la información necesaria para el diseño de itinerarios.
  • Localización de las fuentes de información.
• Actividades complementarias.
• Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios.
• Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios.

2. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS EN EL INTERIOR DE CAVIDADES PARA ESPELEOLOGÍA

• Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
  • Caracterización topográfica de la: profundidad y longitud.
  • Caracterización de las dificultades de la cavidad.
  • Caracterización del equipamiento de la cavidad.
  • Determinación del perfil deportivo del usuario en función de la tipología de la cavidad.
  • Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes.
• Determinación de medios en función del análisis diagnóstico previo:
  • Equipos de protección y seguridad individuales.
  • Equipo de protección y seguridad colectivo.
  • Material de autosocorro.
  • Equipo humano de guías y técnicos.
  • Equipos de comunicación.
• Establecimiento del itinerario espeleológico a realizar:
  • Determinación del punto de inicio y final.
  • Determinación del punto de no retorno.
  • Ubicación de las vías de escape del itinerario.
  • Ubicación de los puntos de descanso y alimentación.
  • Ubicación de los puntos de mayor interés ecológico.
  • Situación las vías de escape.
  • Estimación de tiempo de realización.
• Representación gráfica de los itinerarios espeleológicos
  • Simbología empleada en la representación.
  • Perfiles y alzados de croquis.
  • Fichas complementarias a los croquis.
• Graduación de dificultad.
• Elaboración de informes, fichas y cuadernos de itinerarios espeleológicos.
• Evaluación del itinerario espeleológico: Instrumentos y criterios.

3. PREVENCIÓN Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

• Identificación de las funciones preventivas del técnico.
• Criterios de supervisión y comprobación de:
  • Itinerarios.
  • Material de seguridad y equipamiento.
  • Aparatos de comunicación.
  • Avituallamiento.
  • Información meteorológica.
• Equipamiento personal y de seguridad: selección y mantenimiento.
• Identificación de peligros objetivos en espeleología:
  • Climatológicos: tormentas, tornados, niebla, otros.
  • Naturales: crecidas de ríos, desprendimientos de piedras, otros.
  • Fisiológicos: fatiga, hipoglucemia, deshidratación, otros.
  • Físicos: insolaciones, traumatismos, hipotermias, picaduras de animales, otros.
• Anticipación de conductas y comportamientos predecibles en función de:
  • Características de los tramos de un itinerario.
  • Tipo de actividades de riesgo a realizar.
  • Posibles contingencias.
• Determinación de protocolos de actuación en situaciones de peligro:
  • Organización interna del grupo.
  • Utilización de material y equipamiento.
  • Elección del material de seguridad y comunicación.
  • Comunicación: interna y externa.
  • Coordinación con otros técnicos y equipos de rescate.
  • Evacuación y rescate: emergencias, guardia civil, servicios de socorro de montaña, otros.

4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

• Estructura funcional y logística en actividades deportivas en el medio natural:
  • Recursos humanos.
  • Recursos materiales.
  • Coordinación con otras entidades.
• Secuencia y naturaleza de las gestiones tipo en actividades de conducción en espeleología:
  • Información y promoción de actividades de conducción en espeleología.
  • Gestiones de contratación y cobertura de responsabilidad civil.
  • Gestión y contratación de alojamientos y la manutención.
  • Gestión y logística de transporte y desplazamientos.
  • Obtención y gestión de permisos de tránsito, estancia y pernoctación.
• Gestión de compras en actividades deportivas en espeleología:
  • Análisis de las características de los recursos necesarios.
  • Selección de proveedores.
  • Aplicación de formatos promocionales.
  • Control presupuestario.
• Elaboración de informes logísticos de gestión en actividades deportivas en espeleología.
• Elaboración de presupuestos en actividades deportivas en espeleología: anticipación y desglose de ingresos y gastos.
• Gestión contable en actividades deportivas en espeleología:
  • Control de ingresos y gastos.
  • Previsión y ajuste presupuestario.
  • Elaboración de informes de gestión económica.
• Desviaciones finales del presupuesto de referencia en actividades deportivas en el medio natural: análisis y justificación.

5. PROTOCOLOS DE PREVENCIÓN Y PRESERVACIÓN MEDIOAMBIENTAL EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN ESPELEOLOGÍA

• El medio subterráneo y su caracterización ecológica.
• Normativa de seguridad y protección medioambiental para el acceso, tránsito, permanencia y pernoctación en entornos naturales subterráneos:
  • Autorización administrativa de acceso y pernoctación.
  • Responsabilidad civil como organizador y conductor de actividades en espeleología.
  • Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección.
• Normativa de seguridad y protección medioambiental en la construcción y mantenimiento de instalaciones y elementos arquitectónicos para uso deportivo recreativo en entornos naturales:
  • Zonas de acampada-requisitos básicos.
  • Zonas de estancia y pernoctación.
  • Albergues de montaña.
  • Refugios de montaña.
  • Refugios-vivac.
  • Abrigo de montaña.
• Criterios para el reconocimiento de espacios geográfico específicos y la aplicación de la normativa de seguridad y protección medioambiental específica para el desarrollo de actividades de conducción en espeleología:
  • Tipología de los espacios naturales sujetos a regulación normativa en cuanto a su uso y explotación para actividades deportivo-recreativas.
  • Tipología de actividades deportivo-recreativas susceptibles de regulación normativa en su desarrollo en entornos naturales.
  • Identificación de entornos de especial vulnerabilidad por el impacto de la práctica de actividades deportivo-recreativas en los mismos.
• Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
• Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
• Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
• Diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental:
  • Identificación de las necesidades normativas de acceso, pernoctación y preservación medioambiental.
  • Secuenciación y sistemática en el diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental.
  • Gestión de permisos para el tránsito, pernoctación y practica de actividades deportivo-recreativas: procesos habituales: entidades responsables, fases y documentos de tramitación.
  • Determinación de recursos, equipos y medidas para la protección medioambiental.
  • Criterios de adaptación específica de las actividades deportivo-recreativas para eliminar el impacto de deterioro medioambiental.
  • Integración de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental en el diseño de itinerarios espeleológicos.

MÓDULO 4. CONDUCCIÓN DE PERSONAS O GRUPOS EN ESPELEOLOGÍA

UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO NATURAL, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN

1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.

• Forma y dimensiones de la Tierra:
  • El relieve terrestre.
  • Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos.
  • Concepto de mapa.
  • Distancia entre dos puntos de la Tierra.
• Proyecciones:
  • Cartográficas.
  • Cilíndrica.
  • U.T.M.
  • Polar.
• Mapas:
  • Concepto de mapa y tipos.
  • Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala.
  • Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal.
  • Límites administrativos y datos estadísticos.
  • Toponimia.
• Mapas topográficos:
  • Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
  • Equidistancia entre curvas de nivel.
  • Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
  • Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
  • Mapas topográficos en los deportes de orientación.
• Cartografía en los deportes de orientación:
  • Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa.
  • Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica.
  • Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control.

2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL

• Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
• Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
• Protocolos de actuación en el entorno natural.
• Educación ambiental:
  • Objetivos de la educación ambiental.
  • Actividades de educación ambiental.
  • Recursos para la educación ambiental.
  • Fomento de actitudes hacia el medio ambiente.
  • Metodología de la educación ambiental.
• Espacios naturales tipificados de protección:
  • Parques nacionales, naturales y regionales.
  • Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza.
  • Paraje natural, municipal y monumento natural.
  • Paisaje protegido.
  • Parque rural y periurbano.
  • Corredor ecológico y de biodiversidad.
  • Humedal y embalses protegidos.
  • Montes protectores, protegidos y preservados.
  • Zonas de importancia comunitaria.
  • Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre.
  • Áreas naturales singulares y de especial interés.
  • Áreas rurales de interés paisajístico.
  • Lugares de interés científico.
  • Áreas de especial protección de rías y litoral.
  • Áreas de Biotopo protegido.
• Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
• Interpretación relieves orográficos:
  • Morfología y orografía-Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas.
  • Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras.
  • Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
  • Collados o puertos.
  • Hoyas y depresiones.
  • Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros.
• Ecosistemas tipo de montaña.
• Observación directa de especies vegetales y animales.
• Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
• Medio de montaña y su caracterización ecológica.
• Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
• Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.

3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL

• Circulación general atmosférica
• Visibilidad en montaña:
  • Punto de rocío.
  • Calima.
  • Niebla.
  • Neblina.
  • Bruma.
• Presión atmosférica: definición y variación.
• Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
• Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
• Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
• Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
  • Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares.
  • Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable.
• Configuraciones isobáricas:
  • Isobaras.
  • Isotermas.
  • Depresión.
  • Anticiclón.
  • Cuñas.
  • Vaguadas.
• Viento:
  • Gradiente horizontal de presión.
  • Viento geostrófico.
  • Viento de gradiente.
• Masas de aire:
  • Aire polar.
  • Aire tropical.
  • Aire continental.
• Frentes y líneas de inestabilidad:
  • Frío.
  • Templado.
  • Ocluido.
• Nieblas:
  • De enfriamiento.
  • De evaporación.
  • De mezcla.
• Análisis y predicción del tiempo.
• Predicción meteorológica sinóptica:
  • Método de las trayectorias.
  • Método del viento geostrófico.
• Predicción meteorológica por observacion En el ámbito de la familia profesional Actividades Físicas y Deportivas es necesario conocer los aspectos fundamentales en Guía de Espeleología. Así, con el presente curso del área profesional Actividades Físico-Deportivas Recreativas se pretende aportar los conocimientos necesarios para conocer los principales aspectos en Guía de Espeleología.
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