EIN-04690

Experto en sistemas Alternativos/Aumentativos de comunicación. Aplicaciones prácticas para niños con necesidades educativ

Bonificable

hasta el 100%

Teleformación

Modalidad

Con tutor

Seguimiento experto

200 h

Duración

Descripción

Los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación son un conjunto estructurado de códigos no vocales, necesitados o no de un soporte físico, los cuales, enseñados mediante procedimientos específicos de instrucción, sirven para llevar a cabo actos de comunicación. A través de este pack de materiales didácticos el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para implantar el sistema de comunicación adecuado a cada usuario.

200 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.

Programa detallado

MÓDULO 1. SISTEMAS ALTERNATIVOS/AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN. APLICACIONES PRÁCTICAS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lenguaje y comunicación. Conceptos básicos
Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad
Características diferenciales de los distintos colectivos
- Discapacidades físicas
- Discapacidades sensoriales
- Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
Factores facilitadores de la comunicación: personales y contextuales

2. SISTEMAS ALTERNATIVOS/ AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN

Introducción
Aplicaciones de los SAAC
Posibilidades para la utilización de un código
Clasificación de los SAAC
- SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
- SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros

3. SISTEMA SPC

Descripción del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)
Requisitos necesarios para usar el SPC
Consideraciones a la hora de elaborar una ayuda de comunicación no vocal
Estrategias de enseñanza para el sistema de comunicación
Ventajas e inconvenientes del SPC

4. SISTEMA BLISS

Sistema Bliss
Historia y desarrollo del Sistema Bliss
Características del sistema
- Tipos de símbolos
- Composición de los símbolos
- Símbolos combinados
- Categorías de significado
- Aspectos gráficos del sistema
Factores que afectan al significado del símbolo
El dibujo de los símbolos
Aspectos generales del sistema
Los símbolos especiales
Símbolos combinados
La sintaxis Bliss

5. SISTEMA PEC

Introducción al sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS)
Evaluación inicial del usuario para la implantación del sistema PECS
Fases del sistema PECS
Ventajas y desventajas del sistema

6. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA (LSE)

Concepto y destinatarios de la LSE
Características generales de la LSE
Propiedades del lenguaje humano
Comparativa entre la Lengua Oral y la Lengua de Signos
La cultura sorda
- Modos de comunicación de la comunidad sorda
Ventajas e inconvenientes de la LSE
Estructuras gramaticales de la Lengua de Signos Española (LSE)
Niveles lingüísticos de la Lengua de Signos Española (LSE)
Tipos de signos
Gramática de la LSE
Dactilología
- Sistema dactilológico visual o en el aire
- Sistema dactilológico visual-táctil
- Sistema dactilológico táctil o en palma
Sistema Bimodal

7. PALABRA COMPLEMENTADA

Origen y definición de la Palabra Complementada
Características generales de la Palabra Complementada
- Los complementos manuales
- Usuarios de la Palabra Complementada
Inconvenientes y ventajas de la Palabra Complementada
La Palabra Complementada y el aprendizaje lector
- Nivel lector de los niños sordos
- Papel de la Palabra Complementada en el desarrollo lector

8. SISTEMA BRAILLE

Historia del sistema Braille
Estructura del sistema Braille
Características generales en el aprendizaje del sistema Braille
- Estilo de aprendizaje
- Sistema sensoperceptivo
Requisitos básicos en el aprendizaje del sistema Braille
- Requisitos del alumnado
- Destrezas previas
- Actividades generales
- Actividades específicas
Escritura del sistema Braille
- Necesidad del Braille
Inconvenientes del sistema

9. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE

Métodos de anticipación
- Organización espacial
- Organización temporal
- Actividades
Tipos de agendas para ACNEE
Tipos de horarios para ACNEE
- Horario semanal
- Horario de actividad central del día
El horario de trabajo
- Cumplimiento de actividades de los ACNEE
Normas básicas de trato
Guía de pasos
- Alimentación
- Vestido
- Aseo
- Orientación y desplazamientos
- Hábitos de trabajo

10. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES

Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias
El apoyo conductual positivo
- Definición, características y principios
- Proceso de instauración
- Estrategias de intervención
- Seguimiento del proceso
Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación
Deontología profesional

¿Quieres formar a tu equipo en este curso?

Bonificable hasta el 100% de la cuota vía FUNDAE. Déjanos tu email y te enviamos la información de este curso junto con el crédito que tu empresa puede aprovechar.

o calcula primero cuánto crédito genera tu empresa →