Especialista en rehabilitación neuropsicológica infantil y adolescente

MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE

1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

• Desarrollo y plasticidad cerebral
• Neuropsicología de patologías en la etapa infantil
• Neuropsicología del daño cerebral temprano en la infancia y adolescencia
• Atención temprana en la infancia

2. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA ETAPA INFANTIL Y ADOLESCENTE

• Evaluación en la etapa de – años
• Evaluación neuropsicológica en la infancia
• Diferentes Baterías neuropsicológicas infantiles

3. TIPOS DE TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

• Malformaciones estructurales del niño
• Epilepsia infantil y síndromes epilépticos
• Trastornos genéticos
• Trastornos del lenguaje
• Autismo y trastornos del espectro autista
• Trastornos por déficit de atención con hiperactividad
• Discapacidad intelectual
• Daño cerebral adquirido

4. NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL EN LA EDUCACIÓN

• Dislexia del desarrollo
• Trastornos en la escritura
• Discalculia
• Trastornos del aprendizaje no verbal
• Niños con altas capacidades

MÓDULO2. REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

1. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

• Introducción a las teorías de la rehabilitación neuropsicológica y aspectos generales
• Revisión de la evidencia científica sobre distintas intervenciones

2. REHABILITACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

• Actividades de entrenamiento cognitivo
• Rehabilitación neuropsicológica de las funciones atencionales y ejecutivas
• Rehabilitación neuropsicológica de la percepción y del control voluntario
• Talleres de memoria
• Habilidades sociales
• Resolución de problemas
• Musicoterapia

3. REHABILITACIÓN DE TRASTORNOS ESPECÍFICOS

• Aplicación de técnicas de estimulación cerebral en Demencias
• Rehabilitación en daño cerebral adquirido
• Relación entre el rendimiento neuropsicológico y las actividades instrumentales de la vida diaria

4. REHABILITACIÓN EN TRASTORNOS INFANTILES

• Aspectos básicos de la intervención neuropsicológica infanto-juvenil
• Intervención en procesos cognitivos y ejecutivos
• Intervención en problemas de conducta
• Intervención en aspectos funcionales y de autonomía
• Intervención y psicoeducación con padres y educadores