Especialista en planes de fluidez y compresión lectora

1. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA

• Dislexia
  • Clasificación
  • Etiología
  • Síntomas
  • Detección de la dislexia por edades
• Disgrafia y disortografía
• Discalculia
  • ¿Cómo afecta al cerebro?
  • Causas de la discalculia
  • Características y síntomas de la discalculia
  • Tipos de discalculia
• Discapacidades de la memoria y del procesamiento auditivo
  • Síntomas del TPA
  • Habilidades afectadas por el TPA
• TDA-H
  • Causas del TDA-H
  • Trastornos asociados al TDA-H
• Trastorno del espectro autista (TEA)
  • Síntomas y signos
  • Tipos o grados de autismo
• Discapacidad intelectual
  • Niveles de gravedad de la discapacidad intelectual

2. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ESCRITO

• Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  • Enfoque conductista: Skinner
  • Enfoque innatista: Chomsky
  • Enfoque cognitivo: Piaget
  • Enfoque sociocultural: Vygotsky
  • Enfoque pragmático: Bruner
• El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  • Componentes fonológicos
  • Componente semántico
  • Componente morfosintáctico
  • Componente pragmático
• Lenguaje y procesos cognitivos
• La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  • Etapas del desarrollo
  • El desarrollo según componentes lingüísticos
• Adquisición del lenguaje escrito
  • Nivel pre-silábico
  • Nivel silábico
  • Nivel silábico-alfabético
  • Nivel alfabético

3. INTRODUCCIÓN A LA COMPETENCIA LECTORA

• Competencia lectora
• Fluidez lectora como componente del proceso lector
  • Componentes
  • Fluidez lectora y velocidad lectora
  • Factores que influyen en la competencia lectora

4. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LA LECTURA INFANTIL

• Introducción
• Desarrollo de la lectura en familia
• Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje
• Dificultades para la lectura familiar
• Estrategias para mejorar la lectura en familia

5. INFLUENCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA

• Definición y objetivos de la atención temprana
• Niveles de intervención de la atención temprana
  • Prevención Primaria
  • Prevención Secundaria
  • Prevención terciaria
• La adquisición temprana del lenguaje
• Literatura infantil
  • Concepto y valor educativo
  • Origen y evolución
  • Formas de literatura infantil

6. DIFICULTADES DE LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS.

• Comprensión lectora de los textos. Modelo de procesamiento
• Factores que influyen en las dificultades de comprensión lectora
• Alteraciones de la lectura

7. TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ Y ARTICULACIÓN DEL HABLA

• Dislalia
  • Detección de la dislalia
• Retrasos fonológicos
• Disartrias
  • Detección de la disartria
• Disglosias
• Disfemia
• Disprosodias o trastornos del ritmo

8. PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y DE FLUIDEZ COMPRENSIVA

• Evaluación de la velocidad lectora
• Running records
• Pautas de observación
• Análisis de miscues
• Nivel de lectura
• Rúbrica

9. ELABORACIÓN DE PLANES DE FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA.

• Dimensiones
• Principios
• Planificación
• Orientaciones didácticas para trabajar la fluidez y comprensión lectora.
• Evaluación del Plan Lector.

10. ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA FLUIDEZ Y LA COMPRENSIÓN LECTORA.

• Mejora de la fluidez
  • ¿Qué es la fluidez lectora?
  • Determinantes de la fluidez lectora
  • La enseñanza de la fluidez lectora
  • Evaluación de la fluidez lectora
  • Precisión y velocidad
  • Prosodia
• Mejora de la comprensión
  • Modificación de los textos
  • Adquisición del conocimiento
  • Activación del conocimiento
  • Realización de resúmenes
  • Formulación y contestación de preguntas
  • Supervisión de la comprensión
  • Actividades para desarrollar la comprensión lectora