Especialista en escuelas de familia: la aportación a la educación formal de sus hijos -infantil y primaria

1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA FAMILIA: ESCUELAS DE FAMILIA

• Introducción a la intervención psicoeducativa
  • ¿Qué es la intervención psicoeducativa?
• Familia y educación
  • Relación familia-escuela
  • Modelos de intervención en el desarrollo social de la persona
• Escuelas de familia
  • Historia de las escuelas de familia
  • Modo de aplicación
  • Temas a tratar en las Escuelas de Familia
  • Normativa vigente

2. MODELOS FAMILIARES (FAMILIAS MONOPARENTALES, ALIENACIÓN PARENTAL)

• La familia
  • Tipos de familias
  • Sociología de la familia actual
  • Ayudas familiares
  • Políticas familiares
  • Conciliación familiar y laboral
• Modelos de familia en la actualidad
  • Impacto de los nuevos modelos familiares en educación
  • Participación de las familias en educación
• Alienación parental
  • Síndrome de Alienación Parental

3. ¿QUÉ ES EDUCAR?: EDUCAR LA/CON INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APRENDER JUGANDO

• Educación
  • Dimensiones de la educación
  • El papel de los agentes educadores
  • Educar vs enseñar
  • ¿Qué no es educar?
  • Educación en la actualidad
• Inteligencia emocional
• Educación emocional
  • Educar la inteligencia emocional
  • Educar con inteligencia emocional
  • Estrategias para educar la inteligencia emocional
• Aprender jugando
  • Beneficios del juego durante la infancia
  • Criterios de selección de juegos
  • Juego y educación

4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO/A (CALIDAD DEL APRENDIZAJE, REFORZAMIENTO, PROCESOS DE ASIMILACIÓN)

• Aprendizaje significativo
  • Claves para que se produzca aprendizaje significativo
  • Tipos de aprendizaje significativo
  • Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo
  • Calidad del aprendizaje
  • Fases del aprendizaje significativo
• Educación y aprendizaje significativo
• Teoría del aprendizaje significativo
  • Teoría de asimilación

5. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS (RABIETAS, ENURESIS, ENCOPRESIS, TRASTORNOS DEL SUEÑO)

• Conducta
  • Técnicas para modificar conductas en el aula
  • Algunos trastornos de conducta en niños
• Enuresis
• Rabietas
• Encopresis
• Trastorno del sueño
  • Tipos de trastorno de sueño

6. EDUCAR PARA UNOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES (ALIMENTACIÓN, DROGAS, ALCOHOL, OBESIDAD INFANTIL)

• Hábitos saludables
  • Educar en hábitos saludables
• Hábitos saludables en la infancia
  • Hábitos saludables para educar a niños
• Educación nutricional
• Educación en valores para prevenir consumo de sustancias nocivas
  • FAD
• Situación de España ante los hábitos saludables

7. POTENCIAMIENTO DE LA AUTOESTIMA A TRAVÉS DEL JUEGO Y LA LECTURA

• Autoestima
  • Tipos de autoestima
• Autoestima infantil
  • Fomento de autoestima en niños
  • Papel de la familia en el fomento de autoestima en niños/as
• Juegos para aumentar la autoestima infantil
• Cuentos para fomentar la autoestima infantil

8. INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL. ESTIMULACIÓN TEMPRANA

• El lenguaje
  • Teorías sobre la adquisición del lenguaje
• El lenguaje infantil
  • Etapas del desarrollo del lenguaje infantil
• Estimulación temprana del lenguaje en niños/as
  • Estimulación del lenguaje en bebes
  • Estrategias para estimular el lenguaje en niños/as
  • Actividades para estimular el lenguaje

9. COMUNICACIÓN PADRES-HIJOS/AS ANTE SITUACIONES DIFÍCILES (DIVORCIO, SEPARACIÓN DE LOS PADRES, FALLECIMIENTO DE UN SER QUERIDO)

• La comunicación familiar
  • Errores en la comunicación familiar
• Cómo ayudar a los hijos/as ante situaciones difíciles
• La comunicación de un divorcio a los hijos/as
• Comunicar un fallecimiento a los niños/as
  • El proceso de duelo en los niños/as

10. TRASTORNOS EMOCIONALES Y ANSIEDAD: TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN (MIEDO)

• Trastornos emocionales
• Trastornos emocionales en niños/as
• Trastorno de ansiedad
  • Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
• La frustración en niños/as
  • Trabajar la frustración desde casa
  • Consejos para manejar la frustración en la infancia