SSCE0053 Educación inclusiva centrada en el trastorno de atención (tda)

MÓDULO 1. DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL TDAH.

1. DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL TDAH

• Análisis sobre la relación entre cerebro, trastorno y salud mental.
  • Descripción del cerebro y el TDAH.
  • Distinción entre salud mental, enfermedad y trastornos mentales.
• Identificación de los conceptos del TDAH.
  • Características de la impulsividad.
  • Hiperactividad.
  • Déficit de atención.
• Análisis de las causas del TDAH.
  • El origen biológico, genético, social o ambiental.
  • Factores de riego versus factores protectores.

2. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR DEL TDAH

• Formulación del diagnóstico de un alumno con TDAH.
  • Análisis del estado emocional.
  • Comunicación con la familia.
• Resumen de pautas y estrategias de intervención educativa.
  • Descripción de la persona educadora como a referente emocional.
  • Técnicas y recursos para la intervención educativa.

MÓDULO 2. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR DEL TDAH.

1. FORMULACIÓN DEL DIAGNÓSTICO DE UN ALUMNO CON TDAH

• Análisis del estado emocional
• Comunicación con la familia

2. RESUMEN DE PAUTES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA

• Descripción de la persona educadora como a referente emocional
• Técnicas y recursos para la intervención educativa