EIN-02867

Curso en evaluación de competencias clave

Bonificable

hasta el 100%

Teleformación

Modalidad

Con tutor

Seguimiento experto

200 h

Duración

Descripción

Este curso en Evaluación de las Competencias Básicas le ofrece una formación especializada en la materia. Para la consecución de los fines de la educación, y a efectos de lo dispuesto en la Ley de Educación las Administraciones Educativas han elaborado un currículo educativo. Este es entendido como un conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la dicha Ley. Con este curso en Evaluación de las Competencias Básicas el alumno aprenderá los conocimientos y las herramientas necesarias para diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tienen para la práctica docente actualmente.

200 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.

Programa detallado

1. CURRÍCULO Y COMPETENCIAS CLAVES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Concepto de currículo
Etapa de Educación Infantil
Etapa de Educación Primaria

2. CURRÍCULO Y COMPETENCIAS CLAVES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLER

Etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
Bachillerato

3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

El método y su importancia
Recursos didácticos
Las técnicas y los procedimientos

4. INNOVACIÓN EDUCATIVA

La innovación en el ámbito educativo
El liderazgo educativo
El docente innovador
Aplicación de la innovación educativa en el aula

5. APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

¿Qué es el aprendizaje por competencias?
Las competencias clave en el currículo
Evaluación de las competencias clave
Desarrollo el aprendizaje por competencias

6. INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN

Concepto de evaluación
Introducción a la evaluación
La evaluación según la temporalización
Tipos de evaluación en función de la participación
La evaluación según su extensión
Finalidad de la evaluación

7. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN

Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
La observación
Entrevista
Encuesta
Pruebas

8. ELABORACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS

Características técnicas para la elaboración de pruebas en el proceso de evaluación
Niveles de conocimiento: Taxonomía de Blomm
La competencia como objeto y resultado de aprendizaje

9. EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

Evaluación de centros educativos
Modelos e instrumentos de evaluación
Agentes evaluadores

10. EVALUACIONES REALIZADAS EN LA POBLACIÓN EDUCATIVA A NIVEL INTERNACIONAL

Evaluaciones internacionales
PISA
TALIS
PIAAC
PIRLS
TIMSS

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