Curso en educación bilingüe

1. INFLUENCIA FAMILIAR Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DEL BILINGÜISMO

• La importancia del entorno familiar
• La familia como agente de socialización
• La familia, primer agente educativo
• Funciones educativas de la familia
• Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
• Modelos familiares
• Intervención y orientación educativa para la vida familiar
• Familia y escuela; complementarias e imprescindibles
• Clima de convivencia intercultural
  • Concepto de cultura
  • La identidad cultural
  • Diversidad cultural
  • Educación multicultural

2. DIDÁCTICA DE LA LENGUA

• ¿Qué es la didáctica?
  • Origen de la didáctica
  • Definición
• Los principios didácticos
• El proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• La didáctica de la lengua como disciplina
  • Qué enseñar: los objetivos educativos
  • Principios metodológicos
  • Lengua oral
  • Lengua escrita

3. DIDÁCTICA DE LA PRIMERA LENGUA EXTRANJERA

• Importancia de la primera lengua extranjera en la Educación
• Primera lengua extranjera en Educación Primaria
• Primera lengua extranjera en Educación Secundaria
• Orientaciones metodológicas

4. DESARROLLO Y ANÁLISIS DEL BILINGÜISMO

• El bilingüismo: características y beneficios
  • Características del bilingüismo
  • Beneficios del bilingüismo
• Tipos de bilingüismo
• El cerebro bilingüe
• Objetivos lingüísticos de la educación bilingüe
  • Directrices de la UNESCO sobre los idiomas y la educación
• Mitos sobre el bilingüismo

5. LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LAS AULAS MULTILINGÜES Y BILINGÜES

• El método de enseñanza-aprendizaje
• Recursos didácticos
  • Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Las aulas linguisticas: el monolingüismo y plurilingüismo
• Técnicas y procedimientos de aprendizaje
  • Tipos de técnicas

6. EL BILINGÜISMO Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Respuesta educativa para el alumnado con necesidades. Modalidades de escolarización
• Modalidades de escolarización
• Las adaptaciones curriculares
• El papel del bilingüismo en el alumnado con necesidades educativas especiales
  • Discapacidad cognitiva
  • Trastornos del lenguaje
  • Trastornos auditivos
  • Problemas emocionales y de adaptación

7. ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE

• Aprendizaje de una lengua y de una segunda lengua
• Problemas básicos de la educación bilingüe
• Diferencia entre el bilingüismo aditivo y sustractivo
• Programas de inmersión y submersión en bilingüismo
• Modelo de interacción de la educación bilingüe

8. EL CENTRO EDUCATIVO CON MODALIDAD DE ENSEÑANZA BILINGÜE

• Estructura organizativa del centro escolar
  • Estructuras básicas de las organizaciones escolares
  • Representación formal de la estructura
• Gobierno y gestión de centros escolares
  • Dirección y liderazgo
  • Participación y educación
• El equipo directivo
  • Director
  • Jefe de estudios y secretario
• Participación en el control y gestión de los centros escolares
  • Principios generales de participación
  • Consejo Escolar
  • Claustro de profesores
• Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
  • Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
  • Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
• Modalidad de enseñanza bilingüe
  • Función del coordinador bilingüe del centro

9. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE PARA LA ADQUISICIÓN HABILIDADES BILINGÜES (MÉTODO BILINGÜE OPOL, MÉTODO DEL NIÑO POLIGLOTA, AICLE, CLIL). ESTIMULACIÓN TEMPRANA MULTILINGÜE

• Introducción al bilingüismo
• Características del bilingüismo
• Tipos de bilingüismo
  • ¿Quién es realmente bilingüe?
  • Diglosia
• Introducción a la metodología CLIL o AICLE
• Características de la metodología y estrategias del profesor
• Identificar la lengua en CLIL / AICLE
• Andamiaje o Scaffolding
• Aprendizaje visible
• Evaluación en AICLE
• Método bilingüe OPOL (One Paren, One Language)
• Método niño políglota

10. BILINGÜISMO Y COMUNICACIÓN EN EL AULA

• El proceso de comunicación. Elementos del proceso de comunicación
  • Efectos de la comunicación
  • Obstáculos o barreras para la comunicación
  • Decálogo de la comunicación
  • Funciones
• Las redes de comunicación
  • Redes formales
  • Redes informales
  • Redes verticales
  • Redes horizontales
• La comunicación oral
  • Precisión y claridad en el lenguaje
  • Elementos de la comunicación oral eficaz
• Técnicas de intervención verbal
  • Técnicas directivas
  • Técnicas no directivas

11. FORMACIÓN DEL PROFESORADO BILINGÜE

• Profesorado: departamentos y equipo docente
  • Departamentos
  • Departamento de orientación
  • Equipos docentes y educativos
• El tutor
• Organización del profesorado
• Formación del profesorado
• Competencias clave presentes en el currículum
  • Competencia digital docente
• Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado

12. EVALUACIÓN EN EL AULA BILINGÜE

• Concepto y evaluación del aprendizaje
  • Planificación de la evaluación. Agentes intervinientes
  • Importancia de la evaluación. Medir y evaluar
  • Características técnicas del proceso de evaluación
  • Modalidades de evaluación
• La evaluación por competencias
• Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
  • Evaluación de aprendizaje simple: prueba objetiva
  • Evaluación de aprendizajes complejos
• Criterios de evaluación según la Ley Educativa