SSCG014PO ciberbullying: progr. Y estrat. De prevención e interv. Desde el contexto escolar y familiar

1. CONCEPTOS BÁSICOS DE CIBERBULLYING.

• Definición. Características del ciberbullying.
• Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying.
• Causas generales de la aparición del ciberbullying.
• Tipos de ciberbullying.
• Roles que intervienen en el ciberbullying.
• Medios empleados en el acoso a través de medios electrónicos.
• Conductas más habituales de ciberbullying.
• Consecuencias del ciberbullying.
• Indicadores de riesgo.
• Factores de protección.

2. LOS ADOLESCENTES Y LAS TICS.

• Las TIC en los hogares.
• Edades y usos de Internet.
• Frecuencia de la conexión.
• Reacción ante los riesgos.
• Redes sociales.
• Blogs.
• Chat.
• SMS.
• Videojuegos online.
• Teléfonos móviles.
• Riesgos versus oportunidad educativa.
• Cuestionario al alumnado de secundaria sobre redes sociales de internet y adolescentes.

3. EL RETO DE LA ESCUELA DIGITAL.

• Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullying.
• Marco general.
• Plan de convivencia y Plan de acción tutorial.
• Evaluación de ciberbullying.
• Perfiles y características de víctimas y agresores.
• Sensibilización y formación de la comunidad educativa.
• Alfabetización digital.
• Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la “Netiqueta”.
• Desarrollo del concepto de privacidad.
• Aplicación del programa de alumnos ayudantes.
• Modelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolar.
• Cuestionario para la evaluación de la convivencia en los centros educativos.
• Cuestionario de ciberbullying.

4. FACTORES DE PROTECCIÓN FAMILIAR.

• Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacio.
• Reglas básicas de seguridad para las familias.
• Mi acuerdo para el uso de la Red.
• Consejos específicos según la edad de los menores.
• Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P.
• Conductas a evitar como educadores en nuevas tecnologías.
• Aplicaciones técnicas de seguridad.
• Consideraciones de alcance legal.

5. PROTOCOLO CIBERBULLYING DE INTERVENCIÓN ESCOLAR.

• Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresores.
• Protocolo ciberbullying de intervención escolar.
• Fase 1: Detección y obtención de información preliminar.
• Fase 2: Investigación e informe.
• Fase 3: El Plan de actuación.
• Fase 4: Seguimiento del plan.
• Decálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimas.
• Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares.

6. ANÁLISIS JURÍDICO DEL ACOSO ENTRE MENORES A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS.

• Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullying.
• Decálogo de los derechos de niños y niñas en Internet.
• Responsabilidad penal del menor.
• Las pruebas electrónicas.
• Cómo presentar una denuncia.