Unidad didáctica 1. Concepto y bases neuropsicológicas de la dislexia.

• Introducción
• Concepto de dislexia
• Factores neuropsicológicos implicados en la lectura
• Causas neurológicas implicadas en la dislexia
• Aprendizaje de la lectura
• Tipos de dislexia
• Características del niño disléxico
• Principales teorías explicativas de la dislexia

Unidad didáctica 2. Evaluación de la dislexia.

• Introducción
• Criterios diagnósticos
• Procedimiento de la evaluación
• Entrevista al tutor
• Nivel de lectura y escritura adquirida
• Evaluación neuropsicológica
• Evaluación del cociente intelectual
• Evaluación de la percepción
• Evaluación de conciencia fonológica

Unidad didáctica 3. Intervención en casos de dislexia.

• Introducción
• Variables implicadas en el éxito de la intervención
• Rehabilitación neuropsicológica
• Rehabilitación cognitiva y re-aprendizaje de la lectura

Unidad didáctica 4. Orientaciones A profesores y padres de niños con dislexia.

• Introducción
• Actuación del departamento de orientación
• Orientación a profesores
• Orientaciones a padres de niños disléxicos

Unidad didáctica 5. Concepto y bases neuropsicológicas de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas o discalculia.

• Introducción
• Desarrollo del pensamiento matemático
• Concepto de discalculia
• Características del niño con discalculia
• Bases neuropsicológicas de la discalculia y el procesamiento matemático

Unidad didáctica 6. Evaluación.

• Criterios diagnósticos y áreas a evaluar
• Entrevista con el tutor
• Entrevista con la familia
• Evaluación del alumno

Unidad didáctica 7. Intervención.

• Introducción
• Variables implicadas en el tratamiento de la discalculia
• Rehabilitación neuropsicológica
• Intervención cognitiva

Unidad didáctica 8. Orientaciones para los profesores.

• Cómo centrar los aspectos más importantes para resolver la discalculia
• Cómo aplicar la neuropsicología en las aulas de matemáticas
• Didáctica de las matemáticas para los alumnos con discalculia
• Coordinación y colaboración entre los profesores de matemáticas y el psicólogo escolar
• Orientaciones para el refuerzo de las operaciones en el aula
• Orientaciones para el refuerzo de la resolución de problemas en el aula
• Recursos de Tecnología de la Información y la comunicación

Unidad didáctica 9. Orientaciones para los padres.

• Cómo informar a los padres de la relación entre cerebro y aprendizaje
• Actividades para mejorar el rendimiento matemático en el ámbito familiar
• Actividades para mejorar el desarrollo lateral en la familia
• Aplicación de programas de mejora de la escritura de los números
• Estrategias para la resolución de problemas