Unidad didáctica 1. Objetivos y competencias básicas.

• Objetivos de la Etapa.
• Análisis de los diferentes objetivos Taxonomía de objetivos de la educación.
• Objetivos contextualizados.
• Niveles educativos: Objetivos de etapa.
• Objetivos didácticos.
• Objetivos para las áreas trasversales.
• Elementos de las competencias básicas. Introducción.
• Planificación de los contenidos.
• Secuenciación y gradación.
• Básicos y de profundización.
• Determinación de: Habilidades.
• Actitudes y valores. Estrategias de aprendizaje.
• Descriptores de cada competencia.
• Descriptores y competencias básicas.
• Niveles de desempeño por descriptores.
• Descriptores de competencias básicas en Educación Primaria.
• Descriptores de competencias básicas en Educación Secundaria.
• Evaluación de los descriptores.
• Mecanismos de evaluación de los descriptores. Criterios de calificación y promoción.

Unidad didáctica 2. Relación entre los componentes del curriculo y los objetivos de la etapa.

• Inclusión de las competencias básicas como elemento curricular.
• La relación entre los diferentes componentes del currículo: El desarrollo de las competencias básicas.
• Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Primaria.
• Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Secundaria.
• Metodología: Concepto y cuestiones generales.
• Organización de tiempos, espacios y recursos.
• Materiales y recursos didácticos.
• Respuesta a la diversidad.