Interpretación y educación ambiental

Módulo 1. Actividades de orientación y desenvolvimiento en el medio

Unidad formativa 1. Orientación y trazado de recorridos en el medio natural o urbano

1. Orientación en el medio.

• Técnicas de orientación en el medio natural
• Posición y ubicación en una carta topográfica (área, línea, punto)
• Métodos naturales de orientación
• Técnicas de orientación en el medio urbano
• Técnicas de orientación con visibilidad reducida

2. Instrumentación e interpretación cartográfica para la orientación en el medio

• Cartografía
• Características y tipos de instrumentos de orientación

3. Posicionamiento y transmisión en el medio

• Determinación clásica de posición con mapa y brújula
• Establecimiento de distancias, itinerarios y rutas sobre la carta topográfica, mapas o planos urbanos
• Manejo del GPS
• Manejo y mantenimiento de los medios de orientación
• Medios de transmisión
• Predeterminación de limitaciones potenciales en el uso del territorio
• Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la orientación y trazado de recorridos en el medio natural o urbano

Unidad formativa 2. Planificación de itinerarios y conducción del grupo en el medio natural o urbano

1. Establecimiento del itinerario o ruta

• Recopilación de documentación inicial
• Planificación del itinerario o ruta
• Programación de visitas
• Tipología de itinerarios
• Determinación del trayecto (punto de partida, de encuentro y llegada, duración)
• Previsión de alternativas para solucionar imprevistos

2. Reconocimiento del destinatario y equipamiento básico

• Identificación de destinatarios
• Características de grupo
• Equipo personal para el medio natural y urbano

3. Conducción del grupo por el medio natural o urbano

• Protocolo de actuación inicial
• Desplazamiento colectivo hasta el punto de salida (colectivo e individual)
• Recomendaciones específicas para los participantes sobre el itinerario
• Directrices de salida
• Papel del guía en el grupo
• Directrices de finalización
• Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la planificación de itinerarios y conducción del grupo en el medio natural o urbano

Unidad formativa 3. Protección y socorro durante la conducción del grupo en el medio natural o urbano

1. Reconocimiento de riesgos y responsabilidad legal en la conducción de grupos

• Riesgos en la conducción de grupos
• Responsabilidad legal del guía o monitor
• Establecimiento de medidas de prevención colectivas

2. Actuación en emergencias

• Información de Protocolos
• Técnicas básicas de supervivencia ante contingencias

3. Aplicación básica de los primeros auxilios

• Valoración inicial del accidente
• Asistencia sanitaria inicial

Módulo 2. Estructura y dinámica del medio ambiente

Unidad formativa 1. Elementos abióticos, bióticos y antrópicos

1. Identificación de los elementos abióticos

• Concepto de abiótico
• Geología y edafología
• Meteorología y climatología
• Ciclo Hidrológico
• Fuentes de energía alternativa: Eólica, minihidráulica, mareomotriz, solar, geotérmica y biomasa

2. Identificación de elementos bióticos

• Descripción de vegetación
• Descripción de fauna

3. Identificación de elementos antrópicos

• Evolución del poblamiento humano y sus efectos en el medio natural
• Transformaciones derivadas de la industrialización
• Modificaciones del medio ambiente en las sociedades agrarias
• Degradación del medio ambiente actual (medio natural y urbano)
• Actividad antrópica como modeladora del paisaje
• Papel de la educación ambiental en el papel socioeconómico sostenible de las poblaciones locales

Unidad formativa 2. Ecología e interpretación del paisaje

1. Descripción de los ecosistemas.

• Concepto de ecología y ecosistema
• Caracterización estructural de ecosistemas

2. Identificación de flujo de materia y energía en los ecosistemas

• Producción primaria
• Producción secundaria
• Relaciones tróficas

3. Análisis de la dinámica entre poblaciones

• Bases metodológicas y estadísticas del muestreo
• Mortalidad y supervivencia
• Mortalidad y supervivencia
• Ciclo de vida
• Curvas de supervivencia
• Modelos de crecimiento de una población
• Mutualismo
• Nicho ecológico

4. Interpretación del paisaje

• Concepto de paisaje
• Fenosistema y criptosistema
• Dinámica e indicadores del paisaje
• La percepción del paisaje visual
• Tipos de paisaje
• Paisaje y psicología ambiental

Unidad formativa 3. Documentación y difusión de información ambiental

1. Recopilación, sistematización y archivo de la información ambiental

• Protección de la información confidencial
• Técnicas de recopilación de información primaria o directa
• Técnicas de recopilación de información secundaria o indirecta
• Procedimiento de sistematización y archivo de la información

2. Información y difusión ambiental

• Derecho a la información ambiental
• Finalidad de la difusión ambiental
• Características y diferencias entre difusión y comunicación
• Sistemas de información y difusión
• Campañas de información y difusión ambiental

Módulo 3. Actividades humanas y problemática ambiental

Unidad formativa 1. Impacto ambiental en las actividades humanas

1. Análisis de actividades humanas e impactos ambientales

• Definición
• Principales problemas ambientales

2. Reconocimiento de la problemática ambiental

• Efectos y secuelas de la contaminación atmosférica (global y local)
• Contaminación de aguas continentales y marinas.
• Contaminación de los suelos
• Pérdida de biodiversidad y deforestación
• Problemas ambientales a nivel regional y local

3. Evaluación de impacto ambiental

• Definición
• Tipología de los impactos según su incidencia en el medio
• Introducción a la legislación de impacto ambiental
• Principales medidas preventivas, correctoras y compensatorias

Unidad formativa 2. Buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental

1. Identificación de canales de participación social para la resolución de los problemas socio-ambientales

• Desarrollo Sostenible
• Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial
• Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales

2. Reconocimiento y aplicación de buenas prácticas ambientales según el tipo de actividad humana

• Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual
• Manuales de buenas prácticas ambientales
• Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental

Unidad formativa 3. Recursos naturales y sociales para el desarrollo de la interpretación y educación ambiental

1. Identificación de espacios naturales protegidos y espacios urbanos protegidos.

• Espacio Natural Protegido (enp)
• Marco de desarrollo y funciones
• Categorías internacionales (uicn, unesco y Convenios o acuerdos internacionales)
• Categorías nacionales y autonómicas
• Espacio Urbano Protegido (eup)
• Concepto de patrimonio
• Patrimonio tangible
• Patrimonio intangible

2. Reconocimiento de la reglamentación en materia de enp y eup

• Legislación ambiental
• Legislación de enp (Estatal, Autonómica)
• Planes de Ordenación de Recursos Naturales (porn)
• Órganos de gestión y conservación del enp (Patronatos o Juntas Rectoras, Comisiones mixtas de gestión, entre otros)
• Planificación y gestión del uso público en el enp o eup
• Normativa internacional y europea de protección del patrimonio
• Figuras de protección del patrimonio en España
• Figuras de protección a nivel regional o local de los eup
• Catalogación urbanísticas en materia de protección del patrimonio cultural
• Planes de Ordenación del Territorio

Módulo 4. Programas de educación ambiental

Unidad formativa 1. Educación ambiental y ámbitos de aplicación

1. Identificación del marco conceptual y análisis histórico de la educación ambiental

• Educación ambiental formal
• Educación ambiental no formal
• Funciones y principios básicos de la educación ambiental
• Evolución y finalidad de la ea: Del conocimiento del medio al desarrollo sostenible
• Libro Blanco de la educación ambiental en España
• Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental
• El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario
• Equipamientos con potencial educativo para desarrollar ea en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros

2. Comunicación en la educación ambiental

• Proceso de comunicación y sus elementos.
• Formas de comunicación
• Cómo hablar en público
• Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
• Características de los interlocutores: Comunicación asertiva
• Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos
• Medios didácticos audiovisuales
• Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos
• Campañas de información, comunicación y sensibilización

3. Aplicación de técnicas en actividades de interpretación y educación ambiental.

• Objetivos y características de la animación.
• Tipologías de la animación
• Técnicas de dinámicas de grupo
• Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo

Unidad formativa 2. Interpretación del patrimonio como estrategia de comunicación y gestión

1. Interpretación del patrimonio como técnica aplicada A programas de educación ambiental

• Ámbitos de actuación de la interpretación del patrimonio
• Objetivos y funciones
• Principios de la interpretación del patrimonio
• Técnicas para el desarrollo de la interpretación
• Medios o soportes
• Buenas prácticas en la interpretación del patrimonio

2. Aplicación y reconocimiento de la planificación interpretativa básica

• Procedimiento de elaboración de un medio o soporte para la interpretación del patrimonio
• Características generales de los itinerarios interpretativos
• Transformación de itinerarios interpretativos en senderos didácticos
• La interpretación del patrimonio y el uso público

3. Actuación del profesional de la interpretación del patrimonio y la educación ambiental

• Funciones y rol
• Procedimientos y dinámicas de actuación
• Criterios para la autoevaluación y mejora del profesional

Unidad formativa 3. Ejecución de programas y actividades de educación ambiental

1. Identificación y análisis de actividades de educación ambiental

• Características de las actividades de educación ambiental
• Principio de las actividades de educación ambiental
• Tipología de actividades de educación ambiental
• Participación

2. Aplicación y desarrollo de programas de educación ambiental

• Plan, programa y proyecto
• Recopilación de documentación inicial
• Justificación del programa de educación ambiental
• Elementos del programa
• Difusión del programa
• Presupuesto
• Memoria final

3. Seguimiento y evaluación de programas y actividades de interpretación y educación ambiental

• Finalidad de la evaluación
• Características de la evaluación
• Evaluación del proceso
• Instrumentos de evaluación: Hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios