Atención al alumnados con necesidades especiales

Descripción

Programa detallado

1. 1. APOYO EDUCATIVO PARA ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIALES.UNIDAD
2. 1. APOYO EDUCATIVO PARA ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIALES1.1.-Atención a la Diversidad.1.2.-Alteraciones del lenguaje y del habla1.3.-Necesidades educativas especiales derivadas del estatus socioeconómico y culturalBLOQUE
3. 2. LA ADAPTACIÓN CURRICULAR COMO MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDADUNIDAD
4. 1. Condiciones para el desarrollo de las adaptaciones curriculares y refuerzo educativo2.1.-Condiciones para el desarrollo de las adaptaciones curriculares2.2.–El refuerzo educativoUNIDAD
5. 2. Niveles de concreción curricular y evaluación psicopedagógica2.3.–Niveles de concreción curricular2.4.-La evaluación psicopedagógicaBLOQUE
6. 3. LA ELIMINACIÓN DE BARRERAS ARQUITECTÓNICAS PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE ACCESIBILIDADUNIDAD
7. 1. LA ELIMINACIÓN DE BARRERAS ARQUITECTÓNICAS PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE ACCESIBILIDAD3.1.-Las barreras arquitectónicas desde el marco legal3.2.- -La intervención educativa ante el niño con minusvalía físicaBLOQUE
8. 4. GRUPOS DE RIESGO SOCIAL EN LA INFANCIA.BLOQUE
9. 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJEUNIDAD
10. 1. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE I5.1.-Diagnóstico y técnicas de evaluación5.2.–El nivel neuropsicológico5.3.-El nivel de las aptitudes intelectualesUNIDAD
11. 2. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE II5.4.-El nivel perceptivo y de organización espacio temporal5.5.-El nivel pedagógico5.6.-Alteraciones psicomotricesBLOQUE
12. 6. TRATAMIENTO Y REEDUCACIÓNUNIDAD
13. 1. TRATAMIENTO Y REEDUCACIÓN6.1.-La intervención psicológica en los procesos cognitivos6.2.-La inteligencia general.BLOQUE
14. 7. REALIZACIÓN DE UN SUPUESTO PRÁCTICOBLOQUE
15. 8. AULAS MULTISENSORIALES EN EDUCACIÓN ESPECIALBLOQUE
16. 9. DISEÑO DE UN AULA DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL