SSCG013PO autismo

1. ¿QUÉ ES EL AUTISMO?

• El espectro de desórdenes del autismo (TEA – trastornos generalizados del desarrollo)
• Síndrome de Asperger
• Desorden extendido del desarrollo o Trastorno general del desarrollo (TGD)
• Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (TDI)
• Síndrome de Rett

2. SÍNTOMAS MÁS COMUNES DEL AUTISMO

3. DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO PROBLEMAS DE AUDICIÓN DSM – IV

• Detección específica del autismo: cuestionarios y tests
• El Cuestionario para el Autismo en Niños Pequeños M-CHAT
• Test de Detección de Trastornos Generalizados del Desarrollo-Nivel 1 Escala Australiana para el Síndrome de Asperger
• Tests para evaluar el habla, el lenguaje, la comunicación y la capacidad cognitiva.

4. CAUSAS DEL AUTISMO

5. TRATAMIENTO DEL AUTISMO

• Intervenciones educativas/conductuales
  • Técnicas basadas en el análisis aplicado a la conducta
  • Programa de atención temprana para Trastornos del espectro autista
• Programa para el control de esfínteres
• La integración escolar: Asociación Gautena Proyecto de Estructuración Ambiental en el aula de niños/as con autismo
• Medicamentos Otras terapias Técnicas de integración sensorial Delfinoterapia

6. COMPRESIÓN EMOCIONAL DEL AUTISMO. ASPERG

• Ilustración en el ámbito educativo
  • Elaboración de Adaptaciones Curriculares para alumnos con TEA y/o Síndrome de Asperger en Centros Educativos
• Ilustración en el ámbito familiar
  • Redes de Apoyo Social -Intervención comunicativa
  • Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductas desafiantes
  • Conclusiones

7. TECNOLOGÍAS DE AYUDA

• Principales tecnologías que puedan servir de soporte-ayuda en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger
• Usos y utilidades de las Tecnologías
• Aplicación práctica de la Tecnología en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger