SSCE07 Alemán A2

1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

• Ampliación del vocabulario
  • Identificación personal
  • Vivienda, hogar y entorno
  • Actividades de la vida diaria
  • Tiempo libre y ocio
  • Viajes
  • Relaciones humanas y sociales
  • Educación y formación
  • Compras y actividades comerciales
  • Alimentación
  • Bienes y servicios
  • Lengua y comunicación
  • Ciencia y tecnología
  • Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente

2. CONTENIDOS GRAMATICALES

• Oración
  • La estructura oracional
  • El orden de la oración en frases con verbos modales, en frases con verbos separables y en frases con el verbo en pretérito perfecto
  • Estructura sintáctica de la oración alemana: oración principal versus oración subordinada
• Sustantivos y adjetivos
  • La declinación del sustantivo en nominativo, acusativo, dativo
  • La formación del genitivo: nombre proprio más “-s”
  • La formación de los diferentes tipos de plural: der Apfel / die Äpfel, der Tisch / die Tische, der Krieger / die Krieger
  • Los nombres compuestos : die Waschmaschine, die Straßenbahn
  • La declinación del adjetivo en función predicativa
  • La comparación: adj + -er / y casos irregulares (gut-besser)
• -El grado superlativo adj + ste / am+ adj+ sten. Superlativos irregulares (beste, am besten)
• Determinantes
  • Declinación del determinante (artículo determinado, indeterminado (kein), posesivo, reflexivo, demostrativo)
  • Los interrogativos: Declinación de wer; el interrogativo was. Los interrogativos welchy was für ein(e)
  • Cuantificadores: numerales y ordinales
• Pronombres
  • Declinación del pronombre (nominativo, acusativo y dativo) y su posición dentro de la oración
  • Pronombres personales: ich, mich, mir, etc
  • Pronombres posesivos: mein, meiner, meinen, meinem
  • Pronombres reflexivos: mich, dich, sich
  • Pronombres demostrativos: dieser, diesen, diesem
  • Pronombres indefinidos: jemand, niemand, mehrere, einige
  • Pronombres interrogativos: Woran denkst du? An wen denkst du?
  • Pronombre impersonal man
  • “es” como sujeto de verbos impersonales
• Verbos
  • Revisión del presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares.
  • Utilización del presente con valor de futuro: Morgen fliegen wir nach Paris.
  • Verbos transitivos y verbos intransitivos: schreiben, schlafen
  • Verbos separables y verbos no separables: ankommen, aussteigen / bestehen, verstehen
  • Verbos con preposiciones: sich interessieren für
  • Verbos reflexivos y verbos recíprocos.
  • Verbos que rigen dativo: danken, trauen
  • Verbos que rigen acusativo: fragen, kaufen
  • Verbos modales, conjugación y usos más importantes: dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen
  • El verbo werden
  • La expresión del pasado en alemán: el pretérito de sein, haben y de los verbos modales
  • El pretérito perfecto con sein y haben.
  • Konjunktiv II: modo subjuntivo para expresar deseos (ich wäre, hätte, würde gerne…), consejos (Du solltest mehr Wasser trinken.), cortesía (Könnte ich ein Glas Wasser haben? Ich möchte gerne zahlen).
• Adverbios
  • Clases: tiempo, lugar, modo, causa
  • Grado comparativo y superlativo
  • Locuciones adverbiales: trotzdem, deshalb etc. y womit, dafür, etc
  • Posición de los elementos: Sie geht sehr oft ins Zentrum
• Enlaces
  • Preposiciones de régimen fijo (dativo o acusativo) y preposiciones de régimen variable (dativo y acusativo)
  • Preposiciones en acusativo y dativo: bis, durch, für…/ab, bei, mit, nach…
  • Preposiciones temporales, locales, modales y condicionales: an, auf/ nach, seit / mit, B90ohne, etc
  • Preposiciones variables según exista o no movimiento: an, am, in, im
  • Conjunciones de uso muy frecuente: aber, oder, bis, weil, wenn…

3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

• Ampliación de los contenidos ortográficos del nivel A1:
  • El alfabeto/los caracteres
  • Representación gráfica de fonemas y sonidos
• Ortografía de palabras extranjeras
• Estructura silábica. División de palabras al final de línea

4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

• Fonemas y rasgos suprasegmentales: valor significativo, elementos que contrastan con la lengua materna y otras lenguas conocidas (principalmente el inglés)
• Fonemas que pueden presentar dificultad: ch, sch, b, w, v, r, z, st, sp, s, ss, ß, ä, ü, ö, h
• Pronunciación de los diptongos ei, eu/äu, ie
• Longitud vocálica
• Pronunciación de terminaciones: -ig /-ich/, -ag /-ach/, -d / -t
• Vocalización de la -r a final de palabra/sílaba
• Pronunciación de palabras compuestas
• Wortakzent. Acentuación de: Palabras simples. Palabras extranjeras. Palabras derivadas. Palabras compuestas
• Verbos con prefijos separables y no separables
• Satzakzent: entonación y melodía
• Palabras funcionales
• Principales modelos de entonación:

5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

• Vida cotidiana
• Actividades de ocio
• Relaciones humanas y sociales
• Condiciones de vida y trabajo
• Valores, creencias y actitudes
• Lenguaje corporal
• Convenciones sociales
• Geografía básica

6. CONTENIDOS FUNCIONALES

• Actos asertivos
• Actos compromisivos
• Actos directivos
• Actos fáticos y solidarios
• Actos expresivos

7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

• Coherencia Textual: Adecuación del texto al contexto comunicativo
  • Tipo y formato de texto.
• -Variedad de lengua.
  • Registro.
  • Tema: enfoque y contenido: Selección léxica. Selección de estructuras sintácticas. Selección de contenido relevante.
  • Contexto espacio-temporal:
• Cohexión Textual: Organización interna del texto. Inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual
  • Inicio del discurso
  • Desarrollo del discurso:
  • Conclusión del discurso: resumen y recapitulación. Indicación de cierre textual. Cierre textual
  • La entonación como recurso de cohesión del texto oral. Uso de los patrones de entonación
  • La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito. Uso de los patrones de puntuación