Módulo 1. Pautas y sistemas de comunicación alternativa

Unidad didáctica 1. Fundamentos teóricos del proceso de comunicación.

• La comunicación como elemento diferencial del ser humano.
• La comunicación como principal recurso del proceso adaptativo.
• Teorías sobre la comunicación.
• Disfunciones en la competencia comunicativa en los colectivos susceptibles de intervención.
• Comunicación y desarrollo.
• El lenguaje como elemento estructurante del pensamiento y de la acción.
• Comunicación y conductas desafiantes.
• El lenguaje como factor estructurante y regulador de la personalidad y del comportamiento social.
• Comunicación y calidad de vida.
• Mecanismos de adquisición del lenguaje.
• El contexto comunicativo.
• Disfunciones psíquicas, físicas, sensoriales y evolutivas de la comunicación.

Unidad didáctica 2. Valoración de necesidades y proceso de intervención.

• Necesidades comunicativas en los diferentes sujetos de intervención.
• Discapacidades.
• Salud mental.
• Minorías étnicas.
• Otros.
• Los contextos comunicativos como soportes adaptativos.
• Valoración del contexto comunicativo concreto.
• Estructura comunicativa del ambiente.
• Análisis de expectativas y actitudes comunicativas de los profesionales.
• Valoración psicopedagógica del usuario.
• Candidatos para la comunicación aumentativa.
• El proceso de evaluación inicial y la toma de decisiones.
• Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.

Unidad didáctica 3. Sistemas alternativos de comunicación.

• Concepto de Sistema Alternativo de Comunicación.
• Características generales. Alcance (usos y abusos) de los sistemas alternativos de comunicación.
• Clasificación de los sistemas alternativos de comunicación.
• Sistemas de comunicación con ayuda y sin ayuda.
• Análisis comparativo.
• Descripción, conocimiento y uso de los principales sistemas alternativos de comunicación.
• Spc de Jonson.
• Bliss.
• Sistemas de comunicación para personas sordociegas.
• Habla signada.
• Palabra complementada.
• Bimodal.
• Lengua de signos española.
• Otros.
• Ayudas técnicas en la comunicación aumentativa.
• Tableros de comunicación.
• Comunicadores.
• Ordenadores.
• Otras ayudas técnicas.

Unidad didáctica 4. Deontología y práctica profesional.

• Principios de deontología profesional: La intervención y relación con el usuario, la investigación, la obtención y uso de la información.
• Actitudes básicas del profesional: Interés por las relaciones humanas, Orden y método de trabajo, Ejecución independiente del trabajo, Automotivación, Interés y apertura al entorno laboral, profesional y a su evolución, Adaptación a nuevas situaciones.
• Actitudes básicas de la intervención con personas: Autónomas, dependientes, etc.
• El trabajo en equipo. Principios y pautas de actuación.
• Optimización del trabajo.
• Compromiso con las obligaciones asociadas al trabajo.
• Participación y cooperación.
• Comportamiento adecuado a las diferentes relaciones en el contexto sociolaboral.

Unidad didáctica 5. Estrategias de intervención.

• Consideraciones metodológicas.
• Organización de recursos y actividades.
• Proyectos de intervención en la comunicación.
• Programas específicos para fomentar la comunicación.
• Pautas básicas de comunicación.
• Establecimiento de rutinas y contextos significativos.
• Principales obstáculos en la implantación de los sistemas alternativos de comunicación.
• Consideraciones generales.
• Progresión y regresión.
• Especificidades de cada sistema.