UF2087 Concretar y gestionar eventos, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para personas con d

CÓDIGO · UF2087

Bonificable

hasta el 100%

Teleformación

Modalidad

Con tutor

Seguimiento experto

80 h

Duración

Descripción

Este conjunto de materiales didácticos se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente a la Unidad Formativa UF2087 Concretar y Gestionar eventos, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad física, regulada en el Real Decreto 1076/2012, de 13 de julio que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para concretar, dirigir y dinamizar actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones y colaborar en competiciones recreativas y evento físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física.

80 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.

Programa detallado

UNIDAD FORMATIVA 1. CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DEANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA

1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

Etiología y clasificación de la discapacidad física.
Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF):
? Terminología: funcionamiento, discapacidad y salud.
? Objetivo y finalidad.
? Enfoque bio-psico-social y ecológico.
? Funciones y estructuras corporales.
? Actividad.
? Participación.
Autonomía personal:
? Definición.
? Parámetros que la configuran.
? Autonomía personal y calidad de vida.
Patologías frecuentes en discapacidad física:
? Espina bífida.
? Parálisis cerebral.
? Epilepsia.
? Enfermedades neuromusculares
? Lesiones de la médula espinal.
? Esclerosis múltiple.
? Poilomielitis.
? Amputaciones.
Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos:
? Tipos de apoyo.
? Duración e intensidad de los apoyos: Intermitente, limitado, extenso, generalizado.

2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

Identificación de las necesidades y expectativas.
Efectos de la actividad física sobre la salud.
Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad física.
Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad física:
? Criterios de valoración.
? Técnicas de recogida de información: observación, informes, programación general, entrevistas con padres o tutores.
? Pautas para garantizar la fiabilidad, validez, precisión, interpretación y confidencialidad de la información recogida.
? Elaboración de pruebas de nivel para valorar las habilidades motrices, nivel técnico, capacidades perceptivo-motrices, control neuromuscular, desarrollo motor, condición física.
? Experiencias previas en juegos y deportes adaptados y específicos.
Fundamentos psicomotrices en la discapacidad física: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal:
? Lateralidad.
? Actitud.
? Respiración.
? Relajación.
? Orientación espacial.
? Estructuración y organización espacial.
? Orientación temporal.
? Ritmo.
? Estructuración temporal.
Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad física. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
? Tests de orientación.
? Tests de lateralidad.
? Tests de esquema corporal.
? Tests de percepción.
? Tests de organización temporal.
? Pruebas de coordinación óculo-segmentaria.
? Pruebas de coordinación dinámico-general.
? Pruebas de equilibrio estático y dinámico.
? Pruebas de habilidades acuáticas básicas: respiración, flotación, estabilidad y movimiento en el medio acuático.
Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva de usuarios con discapacidad física:
? Capacidades afectivas.
? Capacidades cognitivas.
? Capacidades socializadoras.
? Capacidades cognitivas.
Desarrollo de las habilidades psicológicas de usuarios con discapacidad física:
? Motivación.
? Concentración.
? Nivel de activación.
? Estado emocional.
? Autoconfianza.
Síntomas de fatiga y su tratamiento.
Contraindicaciones para la práctica deportiva.

3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares, voluntarios, servicio médico, miembros de la red natural de apoyos.
Procedimientos para la gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural.
Recursos y medios materiales.
Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa.
El transporte de materiales y usuarios con discapacidad física: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad.
Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones:
? Criterios para la valoración de la idoneidad.
? Responsabilidades del animador.
? Pautas para asegurar la disponibilidad y seguridad de los recursos, espacios e instalaciones.
? Criterios para la adaptación de materiales y adecuación de espacios e instalaciones a usuarios con discapacidad física.
? Factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas.
? Medios de transporte y establecimiento de rutas.
Barreras arquitectónicas y criterios para su adaptación a usuarios con discapacidad física.
Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales.
Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.

4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.

Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
Análisis del contexto de intervención:
? Tipología y carácter de la entidad.
? Tipología de los usuarios destinatarios.
Análisis diagnóstico y su interpretación:
? Interpretación de la Programación General de referencia.
? Valoración inicial del usuario: interpretación de cuestionarios, informes y documentación específica.
? Valoración específica de las instalaciones y medios materiales para los usuarios con discapacidad física.
Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física:
? Criterios de personalización: edad, sexo, nivel socioeconómico, rasgos culturales.
? Valoración de las necesidades y expectativas: limitaciones morfofuncionales, alteraciones orgánicas, ayudas técnicas para la movilidad y la comunicación, tipos de apoyo, intereses y experiencias previas.
? Formulación de objetivos.
? Criterios para la selección de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos.
? Organización de los recursos materiales, espacios e instalaciones.
? Previsión de recursos humanos para los apoyos.
? Protocolos, medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos y traslado ante situaciones de emergencia.
? Evaluación de la adecuación de los objetivos, coherencias y cumplimiento, y grado de satisfacción de los usuarios.
Actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física:
? Aspectos técnicos.
? Aspectos tácticos.
? Aspectos reglamentarios.
? Organización de los participantes y los apoyos.
? Adecuación de los espacios e instalaciones.
? Recursos materiales y adaptaciones.

¿Quieres formar a tu equipo en este curso?

Bonificable hasta el 100% de la cuota vía FUNDAE. Déjanos tu email y te enviamos la información de este curso junto con el crédito que tu empresa puede aprovechar.

o calcula primero cuánto crédito genera tu empresa →