Experto en programas de actividades de ocio y tiempo libre

1. ÁREA SOCIOCULTURAL

• Hombre, sociedad y cultura
• Ocio y tiempo libre

2. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA

• Educación en el tiempo libre
• Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
• Psicología evolutiva
• Dinámica de grupos
• Condiciones básicas para la acción del grupo
• Sociogramas
• El animador sociocultural
• Pedagogía del ocio

3. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS

• Dinamizador de grupos deportivos
• Veladas y animación de ambientes
• Grandes juegos para divertir y educar
• Educación ambiental
• Educación para la salud

4. ÁREA DE ORGANIZACIÓN

• Planificación y proyección de actividades de tiempo libre

5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN

• Introducción
• Principios generales para prestar primeros auxilios
• Procedimientos para prestar primeros auxilios
• Precauciones generales para prestar primeros auxilios

6. PRIMEROS PASOS EN LA GESTIÓN DE UN PROYECTO

• Fase de búsqueda de proyectos
• Selección de los mejores proyectos
• Identificación de las oportunidades
• Comparación de las oportunidades
• Priorización y selección de las oportunidades
• Detección de proyectos malos proyectos
• Actualización y mejora en el proyecto
• Participantes en el proyecto
• Componentes implicados en un proyecto
• Equipo gestor de la cartera
• Grupo conductor del proyecto
• El promotor
• El gestor del proyecto
• Inicio del proyecto
• Documento inicial del proyecto
• La reunión de inicio del proyecto

7. ELABORACIÓN DE PROYECTOS EN LAS ACTIVIDADES DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL.

• Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre.
• Metodología de proyectos. Elementos que configuran el proyecto.
• Análisis de proyectos: valoración de opciones ideológicas.
• Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil.
• Identificación de los elementos y estructura de un proyecto educativo. Análisis de objetivos, metas, destinatarios y contexto.
• Planificación de actividades y de recursos. Mecanismos de revisión y evaluación.
• Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre.
• Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores.
• Distribución de las tareas y responsabilidades en el equipo de los monitores: participación, coordinación y complementariedad.

8. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS (I)

• Definir objetivos
• Limitarlo en el tiempo
• Ser específicos en cuanto al alcance del proyecto
• Primeros pasos importantes
• La toma de decisiones
• Seguimiento y tratamiento de cuestiones no resueltas
• Documentar decisiones y acciones
• Creación de un plan de comunicaciones
• Poner a las personas en contacto
• Desarrollar el presupuesto

9. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS (II)

• Desglose del trabajo
• Estructura para el desglose del trabajo
• Estimaciones de tiempo y recursos
• Asignación del trabajo
• Programación del trabajo
• Examinar las relaciones entre tareas
• Crear un borrador de programación
• Técnicas de planificación
• Diagramas de Gantt
• Gráficos PERT
• Camino crítico

10. ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL.

• Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre
• Formulación de objetivos
• Valoración de los centros de interés o ejes de las actividades
• Tipología de programas de actividades: según alojamiento e instalación, pernoctación, alimentación, temporalidad y/o estacionalidad, etc.
• Programación de las actividades de tiempo libre: planificación de recursos y medios materiales; determinación y distribución de espacios y tiempos.
• Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre: indicadores
• Procedimiento de elaboración de la ficha de registro de las actividades.
• Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil
• Tipos de actividades: criterios de clasificación, finalidades, requisitos, condicionantes, idoneidad según contexto humano y físico, variaciones, etc.
• Procedimientos de revisión de la planificación de actividades.
• Asignación de tareas y funciones en el equipo de monitores para la preparación y desarrollo de las actividades.
• Distribución temporal en la programación de actividades: horario, tipo y alternancia de intensidades y ritmos en su organización.
• Proceso de desarrollo de una actividad: presentación-motivación, desarrollo-implicación, finalización-valoración.

11. EJECUCIÓN DEL PROYECTO

• La fase de inicio del proyecto
• Documento Inicial del Proyecto
• La reunión de comienzo del proyecto
• Los siete pasos fundamentales para un inicio satisfactorio
• Las reuniones iniciales
• Los mecanismos de integración
• Las normas de comportamiento

12. CONTROL DEL PROYECTO

• Supervisión y control del proyecto
• El presupuesto
• Las personas como el eje fundamental de un proyecto
• El papel de la comunicación
• Resolución de problemas
• Indicadores de control de gestión
• Control de calidad
• Control de los plazos
• Control de los costes