Especialista en investigación e innovación didáctica en el aula

MÓDULO 1. EVALUAR LA CALIDAD EN EDUCACIÓN

1. DEFINICIÓN DE EVIDENCIAS E INDICADORES DE CALIDAD EN EDUCACIÓN

• Evidencias de aprendizaje tipos y ejemplos
• Principios de la calidad en la educación
• Sistema estatal de indicadores de la educación

2. HERRAMIENTAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN CUANTITATIVA

• Herramientas de recogida de información cuantitativa
• Triangulación
• Línea de investigación sociocrítica y de investigación en la acción
• Paradigma cuantitativo de investigación
• Ventajas de las técnicas de investigación cuantitativa

3. HERRAMIENTA DE RECOGIA DE INFORMACIÓN CUALITATIVA

• Herramientas de recogida de la información cualitativa
• Estudio de casos
• Entrevista
• Observación directa
• Los informes en investigación cualitativa
• Investigación cuantitativa y cualitativa

4. ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

• Análisis de datos e interpretación
• ¿Qué tipos de datos hay?
• Indicadores de la Educación

MÓDULO 2. INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACÓN EDUCATIVA

1. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

• Innovación e investigación en el contexto educativo
• Liderazgo educativo o pedagógico
• La investigación cualitativa en Educación

2. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

• La innovación para la optimización de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
• Modelos de innovación curricular
• Investigación de la cultura innovadora en las aulas

3. INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y EQUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO

• Atención a la diversidad y equidad en Educación
• Principios de calidad educativa

4. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

• Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
• Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
• Centros de referencia nacional
• Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
• Centros Integrados de Formación Profesional
• Programas Europeos e iniciativas comunitarias

5. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC

• La innovación educativa
• El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
• El docente innovador
• Aplicación de la innovación educativa en el aula

6. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL AULA

• La innovación en el aula
• Modelo de innovación del curriculum
• La investigación en el diseño y desarrollo curricular

MÓDULO 3. HERRAMIENTAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL DE AULA

1. GAMIFICACIÓN EDUCATIVA

• Concepto de gamificación
• ¿Qué no es gamificación?
• Objetivos de la gamificación y ámbitos de aplicación
• Gamificación y aprendizaje
• Gamificando para educar

2. PEDAGOGÍA INVERSA O FLIPPED CLASSROOM

• Modelo pedagógico flipped classroom
• El docente y los alumnos en el modelo pedagógico Flipped Classroom
• El papel de las familias
• Puesta en marcha del modelo Flipped Classroom
• ¿Cómo se trabaja en el aula?

3. APRENDIZAJE COLABORATIVO

• Introducción al aprendizaje colaborativo
• Aprendizaje cooperativo
• ¿Cómo se evalúa el aprendizaje cooperativo?

4. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

• El aprendizaje basado en proyectos
• Puesta en práctica del aprendizaje basado en proyectos
• Desarrollo del aprendizaje basado en proyectos
• Proceso de evaluación

5. APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO

• Introducción a los entornos virtuales de aprendizaje
• ¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje?
• Características de los EVA
• Tipos de EVA
• El papel del docente en los entornos virtuales
• Por qué enseñar con y en entornos virtuales
• Criterios para la selección de una EVA
• Criterios de calidad de los EVA
• Obstáculos en la implementación de los EVA