Especialista en enseñanza de la música en primaria

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. DIDÁCTICA GENERAL

• ¿Qué es la didáctica general?
  • Origen de la didáctica
  • Definición
• Los principios didácticos
  • Principio de individualización
  • Principio de socialización
  • Principio de autonomía
  • Principio de actividad
  • Principio de creatividad
• El proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• La evaluación

2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

• El método y su importancia
  • Métodos utilizados en el ámbito de la educación
• Recursos didácticos
  • Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Las técnicas y los procedimientos
  • Tipos de técnicas

3. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO

• Aprendemos a planificar
• La unidad didáctica
• Las sesiones de aprendizaje

4. EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN PRIMARIA

• Concepto de currículum
  • Objetivos y competencias en clase
  • Contenidos
• Modelos curriculares e implicaciones educativas
  • Modelo enciclopédico
  • Modelo técnico
  • Modelo sociocognitivo
• La Educación Primaria en el sistema educativo
  • Objetivos de la Educación Primaria
  • Contenidos de la Educación Primaria
• El lugar de la música en el currículo escolar
  • La música y su integración en el currículo de Primaria

MÓDULO 2. ENSEÑAR MÚSICA

5. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL

• Edad Antigua
  • Antigua Grecia
  • Antigua Roma
  • Transición entre Edad Antigua y la Edad Media
• Edad Media
  • Escuelas monásticas y catedralicias
  • Tradición hispano-musulmana
• Edad Moderna
  • Enseñanza de la música en las escuelas de la iglesia
• La educación musical en el siglo XX
  • Desde los años 60 hasta el presente

6. ENSEÑAR MÚSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA HOY EN DÍA

• El papel de la música en la Educación Primaria
• Importancia de la música en la formación de los niños
  • La música en el desarrollo global de los niños
• Cómo enseñar música a los niños
  • Descubrir el paisaje sonoro
  • La educación auditiva, el oído
  • Tipos de sonido
  • Descubrir el potencial de los niños
  • Audición musical en Primaria
  • La memoria auditiva
• Nuevas tendencias de la pedagogía musical
  • Musicograma
  • Musicomovigramas
  • Movimiento y danza
  • Preaudición
  • El elemento verbal
• Pedagogos musicales contemporáneos

7. EL DESARROLLO MUSICAL DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS

• Introducción al desarrollo musical
• Desarrollo de la apreciación estética
• Desarrollo melódico
  • La discriminación tonal
  • Comprensión de secuencias melódicas
  • Adquisición de la tonalidad
• Desarrollo rítmico
  • El tiempo rítmico
  • Comprensión y desarrollo de las estructuras rítmicas

8. ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS MÉTODOS ACTIVOS DE EDUCACIÓN MUSICAL

• Método Dalcroze
• Método Kodály
• Método Orff
• Método Willems
• Método Martenot
• Método Ward
• Método Suzuki
• Método Paynter

9. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN MUSICAL

• Las TICs en la educación
  • El impacto de las TICs en el mundo educativo
  • Funciones de las TICs en la educación
• Ventajas e inconvenientes de las TICs
  • Desde la perspectiva del aprendizaje
  • Para los estudiantes
  • Para los profesores
• Las TICs en la Educación Primaria
• Las TICs en el aula de Música
  • La integración de las TICs en la educación musical
  • Posibilidades de integración de las TICs en el aula de música

10. VALORES FORMATIVOS DE LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ

• Valor formativo de la música
• La música y la educación en valores
  • Iniciativa del docente en la integración música-valores
  • Fomento de la convivencia
• Música y paz positiva
  • Conflicto como eje de la educación para la paz
  • Música y no-violencia
• Estrategias metodológicas para educar en valores en el aula de música
  • Planificación didáctica
  • Actitud del profesorado
  • Dinámica de clase
  • Repertorio de aula

11. PERFIL DEL MAESTRO/A DE MÚSICA EN PRIMARIA

• Formación del maestro/a especialista en Educación Musical
  • Generalista-Especialista
• Características del maestro/a de música en Primaria
  • Personales
  • Musicales
  • Pedagógicas
• Práctica de la docencia y decisiones en el aula
  • Motivación y tiempo
  • Grupos de alumnos
  • Singularidad de la enseñanza
  • Avances metodológicos
  • Aislamiento e individualismo
  • Valoración social
  • Desarrollo profesional
  • Condiciones materiales
• Formación permanente del profesorado