Curso superior en intervención psicoeducativa para la mejora de la convivencia. Recursos para el profesional

MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL APLICADA

1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

• Evolución de la Psicología Infantil
• Conceptos introductorios
• Contextualización del desarrollo
• El desarrollo y sus dimensiones

2. EL DESARROLLO PRENATAL Y SUS ETAPAS

• Las diferentes etapas en el desarrollo prenatal
• La influencia de la genética en el desarrollo
• Factores determinantes en el desarrollo prenatal

3. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 0 Y LOS 15 MESES

• El nacimiento como inicio del desarrollo
• El desarrollo motriz en los primeros meses
• El desarrollo de los sentidos
• La cognición y su desarrollo
• El lenguaje y su desarrollo
• El autoconcepto, el apego y su desarrollo

4. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE 1 Y 3 AÑOS

• El desarrollo motriz
• Etapas en el desarrollo cognitivo
• El lenguaje, su aprendizaje y desarrollo
• El juego como potenciador del desarrollo psicosocial y afectivo

5. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 3 Y LOS 6 AÑOS

• El desarrollo psicomotriz
• El desarrollo cognitivo y el pensamiento preoperacional
• Etapas en el desarrollo del lenguaje
• El desarrollo afectivo y psicosocial

6. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 6 Y LOS 9 AÑOS

• El desarrollo motriz
• Características del desarrollo cognitivo
• El lenguaje y su desarrollo
• El desarrollo afectivo y psicosocial

7. EL DESARROLLO DEL NIÑO ENTRE LOS 9 Y LOS 12 AÑOS

• El desarrollo físico y sus cambios
• La comunicación y su desarrollo
• El desarrollo psicosocial en la preadolescencia
• La identidad personal y el entorno

8. LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN LA ETAPA DE INFANTIL

• Enfermedad, salud y prevención
• Normalidad, prevalencia e incidencia
• Evaluación y diagnóstico en Psicología clínica Infantil

9. EL TRATAMIENTO EN PSICOLOGÍA INFANTIL

• El tratamiento psicológico en la infancia
• Características de la terapia conductual

10. PSICOPATOLOGÍA APLICADA I

• Los trastornos específicos del comportamiento
• Los trastornos de ansiedad y sus tipos
• El trastorno negativista desafiante
• Trastorno disocial
• La conducta alimentaria en la infancia y trastornos relacionados con la ingesta
• Trastornos de la eliminación. Enuresis y encopresis
• Trastornos y alteraciones del sueño
• Los trastornos motrices

11. PSICOPATOLOGÍA APLICADA II

• TDAH. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
• Trastornos y dificultades del aprendizaje
• Los trastornos del lenguaje y sus implicaciones
• Clasificación y tipos de retraso mental
• Sintomatología e implicaciones de los trastornos generalizados del desarrollo

12. LA INTERVENCION PSICOEDUCATIVA Y FAMILIAR EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

• La intervención psicoeducativa en la infancia
• Los trastornos del desarrollo. Beneficios de la intervención psicoeducativa
• La intervención familiar y su importancia

MÓDULO 2. INTERVENCION EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA

1. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA INFANCIA

• El desarrollo socioemocional
• El desarrollo moral
• Inteligencia emocional
• Aptitudes personales y sociales de la Inteligencia Emocional
• Educación de la intelgencia emocional

2. ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

• Conceptualización de las habilidades sociales
• Características de las Habilidades sociales
• Autoestima y Habilidades Sociales
• Asertividad y Habilidades Sociales
• Socialización de las habilidades sociales
• Habilidades sociales en el contexto escolar: infancia y adolescencia
• Evaluación de las habilidades sociales
• Entrenamiento en habilidades sociales

3. PROCESO Y MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

• La Educación ante los cambios sociales
• Introducción al Aprendizaje cooperativo
• Mejora de la convivencia escolar con el aprendizaje cooperativo
• Modelos de aprendizaje cooperativo

4. EDUCACIÓN EN CONFLICTOS. PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN

• Educación para la paz
• Una perspectiva del conflicto, la positiva
• Prevención de conflictos en el entorno escolar
• Análisis y negociación para la resolución de conflictos
• La mediación como téncica de resolución de conflictos

5. EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

• ¿Qué son los derechos Humanos
• La educación en Derechos Humanos
• Democracia como concepto educativo
• Educación para la democracia
• Educar en Derechos Humanos y en Democracia

6. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA

• Condiciones de riesgo
• El currículo escolar en pro de la prevención de la violencia
• Formación para la prevención y tratamiento de la violencia

7. BULLYING

• ¿Por qué bullying?
• Conceptualiación de bullying
• Bullying en cifras
• Características del Bullying
• Tipología de Bullying
• Perfiles psicosociales en bullying
• Variables que facilitan la aparición del Bullying
• Identificar situaciones de bullying. Indicios
• Consejos en situaciones Bullying

8. LA SOCIOMETRÍA EN EL AULA

• Aplicación de Técnicas Sociométricas en el aula
• ¿Qué son los Tests sociométricos?
• Métodos para conocer la integración del alumnado

9. AUTORIDAD Y DISCIPLINA

• Enseñanza vs. Educación
• La autoridad en la educación
• La disciplina e indisciplina en la educación
• Normas para favorecer la disciplina

MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

1. HISTORIA Y CONCEPTO DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

• Los Trastornos de la Conducta a lo largo del tiempo
• Concepto de Trastorno de la Conducta
• Causas del Trastorno de la Conducta
• Tipos de Trastornos de la Conducta

2. CARACTERÍTICAS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

• Introducción
• Aspectos clínicos de los Trastornos de la Conducta
• Etiología
• Pronóstico
• Cuestiones relacionadas con la investigación

3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

• Aspectos introductorios
• Características clínicas
• Detección y diagnóstico
• Curso clínico y pronóstico
• Evaluación psicopedagógica
• Diagnóstico diferencial

4. PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

• ¿Cómo prevenir los Trastornos del Comportamiento?
• La comunicación como mecanismo de prevención
• Factores de riesgo en los problemas del comportamiento en el ámbito escolar
• Otros factores de riesgo de los problemas del comportamiento
• Factores de protección
• Prevención de los Trastornos de la Conducta desde la Terapia Cognitivo-ConductualConcepto
• Normas reguladoras del Derecho Mercantil
• Clases de Sociedades
  • Sociedad civil
  • Sociedad Mercantil
• Contrato de Sociedad mercantil
• Constitución de la Sociedad
• Personalidad jurídica
• Nulidad de sociedades
• Nacionalidad de las sociedades
• Establecimientos mercantiles
• Aspectos fiscales y laborales de las sociedades mercantiles

5. COMORBILIDAD CON OTROS TRASTORNOS

• Aspectos introductorios a la comorbilidad de los Trastornos de la Conducta
• Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
• Trastorno de la Conducta Alimentaria
• Trastorno de Ansiedad
• Trastorno Depresivo
• Trastorno por Consumo de Sustancias

MÓDULO 4. HABILIDADES Y TÉCNICAS TERAPÉUTICAS

1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL

• Aportación de la filosofía a la psicoterapia cognitiva
• Aportación de la psicología a la psicoterapia cognitiva
• Nacimiento de un paradigma integrador
• La Psicoterapia Cognitiva: Beck y Ellis

2. EL TERAPEUTA

• La figura del terapeuta
• Características del terapeuta
• Motivación del terapeuta
• Actitudes o características favorecedoras de la relación terapéutica
• Habilidades de comunicación
• Situaciones problemáticas en la relación terapéutica

3. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CLÍNICA

• Introducción a la evaluación clínica
• Desarrollo de la Evaluación Psicológica Clínica
• Fundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica (EPC)
• Hacia un modelo integrador en la Evaluación Psicológica Clínica

4. EVALUACIÓN PSICOFISIOLÓGICA

• Aspectos introductorios de la Psicofisiología.
• Emociones como pauta de respuesta.
• Comunicación de las emociones.

5. CONDICIONAMIENTO

• El conductismo
• Condicionamiento clásico y operante
• Adquisición de la conducta operante
• Moldeamiento

6. TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN

• Introducción a las terapias y técnicas de exposición
• Fundamentos teóricos de las terapias de exposición
• Tipos de exposición
• Factores que modulan los resultados de la exposición
• Procedimiento de aplicación
• Ejemplos de aplicación de las técnicas de exposición

7. ENTRENAMIENTO ASERTIVO

• ¿Qué es la asertividad?
• Derechos asertivos
• Técnicas asertivas
• Habilidades asertivas
• Escucha activa

8. REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA

• Introducción a la técnica de Reestructuración Congnitiva (RC)
• Bases teóricas de la Reestructuración Cognitiva (RC)
• Identificación de cogniciones
• Identificación de supuestos y creencias
• Justificación de la Reestructuración Cognitiva
• Cuestionamiento de las cogniciones desadaptativas
• Examen de las pruebas de un pensamiento negativo

9. MODELADO

• Aspectos introductorios
• Fundamentos teóricos del modelado
• Entrenamiento en habilidades sociales

10. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN

• Fundamentación de la relajación
• Principales técnicas de relajación
• Consideraciones generales del procedimiento de relajación
• Posturas para la relajación
• Consideraciones adicionales
• La respiración