EIN-02689

Curso de scratch para docentes

Bonificable

hasta el 100%

Teleformación

Modalidad

Con tutor

Seguimiento experto

200 h

Duración

Descripción

Scratch es un lenguaje de programación visual que permite el desarrollo de habilidades mentales, por medio del aprendizaje de programación, sin necesidad de contar con conocimientos previos en la materia. El uso de Scratch es muy habitual en el ámbito educativo, tanto en niños como adolescentes y adultos, dadas sus características y la facilidad que ofrece para comprender el pensamiento computacional. A través del presente curso scratch para docentes se ofrece al alumnado la formación adecuada para utiilizar esta herramienta en el ámbito pedagógico, con independencia del nivel educativo.

200 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.

Programa detallado

1. INTRODUCCIÓN A SCRATCH

¿Qué es Scratch?

Bloques de programación

Comunidad Scratch
Scratch en la educación
Consejos para aprender Scratch

2. ENSEÑANDO PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA CON SCRATCH

¿Qué es programación estructurada?
Entorno de programación de Scratch
Creando un proyecto en Scratch

3. ENSEÑANDO SENTENCIAS CONDICIONALES EN SCRATCH

¿Qué son las sentencias condicionales?
Condicionales en Scratch
Operadores
Ejemplo de sentencia condicional en Scratch
Sentencias condicionales anidadas
Sensores
Casos de uso en la vida real

4. ENSEÑANDO EL USO DE BUCLES O CICLOS EN SCRATCH

Bucles en Scratch
Instrucción break
Evitar bucles infinitos
Testeo y depuración de programas con bucles

5. ENSEÑANDO EL USO COMBINADO DE SENTENCIAS CONDICIONALES Y CICLOS EN SCRATCH

Sentencias condicionales y ciclos
Integración de sentencias condicionales y ciclos en proyectos
Consejos para el uso combinado

6. ENSEÑANDO EL USO DE VARIABLES EN SCRATCH

Definición de variables
Tipos de variables: globales y locales
Declaración y asignación de variables
Variables en operaciones matemáticas y lógicas en Scratch
Uso de variables en proyectos
Ejemplo de programa utilizando variables
Consejos para el uso efectivo de variables

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