Curso de educación infantil en los centros de atención socioeducativa

1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

• Nacimiento
  • Etapas del parto
  • Riesgos y complicaciones del parto
  • El control del neonato
• Desarrollo físico y motor
  • La conducta refleja
  • Pautas del crecimiento
  • Las habilidades motoras gruesas
  • Las destrezas motoras finas
• Desarrollo sensorial y perceptivo
• Desarrollo cognitivo

2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

• Desarrollo físico y psicomotor
  • Locomoción
  • Manipulación
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo del lenguaje
• Desarrollo psico-social y afectivo

3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

• Desarrollo psicomotor
  • El espacio
• Desarrollo cognitivo
  • El pensamiento preoperacional
• Desarrolo del lenguaje
  • Tres-cuatro años
  • Cinco años
  • Seis años
• Desarrollo Psico-social y afectivo
  • La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
  • La socialización fuera de la familia

4. MODELOS TEÓRICOS SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL

• Teoría psicoanalítica
  • Etapas del desarrollo según Freud
• Teoría psicosocial
  • Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
• Teoría cognitiva
  • Asimilación y acomodación
  • Etapas del desarrollo según Piaget
• Teorías del aprendizaje
  • Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
  • Aprendizaje observacional

5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA INFANTIL

• Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
  • Características fundamentales de la escuela nueva
  • Principales escuelas
• Principios didácticos fundamentales de la educación
  • Principio de actividad
  • Principio de creatividad
  • Principio vivencial
  • Principio de globalización
  • Principio de normalización
  • Principio de individualización
  • Otros principios
• Tecnologías de la Información y Comunicación
  • Las TIC en las aulas de infantil

6. EL/LA MAESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL

• Introducción a la Educación Infantil
• La atención a la diversidad en Educación Infantil
• Las funciones del maestro
• Decisiones del maestro
• Las áreas de Educación Infantil
  • Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
  • Conocimiento del entorno
  • Lenguajes: comunicación y representación
• Métodos en la educación infantil
  • Métodos empleados en la etapa infantil
• Recursos didácticos
  • Recursos didácticos empleados por el maestro en educación infantil
• Orientaciones metodológicas para la evaluación

7. LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO

• Aprendizaje significativo
  • Claves para que se produzca aprendizaje significativo
  • Tipos de aprendizaje significativo
  • Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo
  • Calidad del aprendizaje
  • Fases del aprendizaje significativo
• Educación y aprendizaje significativo
• Teoría del aprendizaje significativo
  • Teoría de asimilación

8. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

• El juego infantil
  • Características del juego infantil
• El juego didáctico
  • El juego funcional (0-3 años)
  • El juego simbólico (3-6 años)
  • El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
• La importancia del juego
  • Aportaciones del juego al desarrollo
  • El juego en el aprendizaje
  • Dificultades en el juego
• El adulto y la estimulación del juego según Montessori
• El juego para niños con discapacidad

9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

• El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  • Escuela inclusiva
• La atención a la diversidad en los centros educativos
  • Intervención
• Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
• Programas de atención a la diversidad

10. EL PAPEL DE LA FAMILIA

• Importancia del contexto familiar
• Concepto de familia
• La familia y su función educadora
• Desarrollo afectivo en la familia
  • El apego: definición y funciones
  • El curso evolutivo del apego
  • Tipos de apego