Curso de didáctica de la educación infantil

1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

• Desarrollo histórico de la educación infantil
• -Concepto e instituciones de educación infantil
• -Precedentes teóricos
• -Primeras instituciones
• Organización de profesionales
• -Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas
• -Funciones del personal

2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LAS INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

• Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
  • Características fundamentales de la escuela nueva
• -Principales escuelas
• Principios didácticos fundamentales de la educación
• -Principio de actividad
• -Principio de creatividad
• -Principio vivencial
• -Principio de globalización
• -Principio de normalización
• -Principio de individualización
• -Otros principios
• Tecnologías de la Información y Comunicación

3. PROGRAMACIÓN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

• Programación curricular infantil
• -Características y funciones de la programación
• -Objetivos de la programación
• -Contenidos de la programación
• -Actividades de la programación
• -Metodología de la programación
• -Tipos de programación
• Contenidos del proyecto curricular
• -Expresión oral
• -Expresión gráfica
• -Expresión lógico matemática
• -Expresión corporal y musical
• -Expresión artística

4. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

• La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
• Clasificación del juego
• Aportaciones del juego al desarrollo
• Proceso de socialización a través del juego
• -Recomendaciones pedagógicas para implantar metodologías lúdicas
• El adulto y la estimulación del juego
• Dificultades del niño en el juego
• El juego y el juguete para niños/as con discapacidad

5. DESARROLLO COGNITIVO-LINGÜÍSTICO HASTA LOS SEIS AÑOS

• Desarrollo cognitivo del niño y niña hasta los seis años
• Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
• -Periodo sensoriomotor (0-24 meses)
• -Pensamiento preoperatorio (2-7 años)
• Desarrollo lingüístico
• -Teorías sobre la adquisición del lenguaje
• -Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas

6. EL DESARROLLO SOCIAL, MOTOR Y AFECTIVO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

• El desarrollo social
• -La Socialización
• -Agentes de la socialización
• Desarrollo Motor
• -Concepto de Psicomotricidad
• -Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0-6 años
• Desarrollo Afectivo
• -El apego: definición y funciones
• -El curso evolutivo del apego
• Tipos de apego

7. LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ETAPA DE INFANTIL

• Educación sexual en la etapa de infantil
• -Descubrimiento e identificación con el propio sexo
• -Teoría Psicosexual de Freud
• Rol e Identidad de Género
• -Trato diferencial de niños y niñas: comportamiento de los adultos con los recién nacidos
• -Estrategias educativas para evitar la discriminación de género
• La Coeducación en la infancia
• -Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar

8. DESCANSO INFANTIL

• Descanso infantil: necesidades y ritmos del sueño
• Problemas menores del sueño
• Otros trastornos del sueño en niños/as de 0 a 3 años

9. ALIMENTACIÓN E HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL

• La alimentación en el niño/a en la etapa infantil
• -Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia
• La primera alimentación del bebé: la lactancia
• Alimentación y desarrollo a partir del año
• Higiene personal en la infancia

10. TRASTORNOS DEL LENGUAJE

• Retraso del lenguaje
• Dislalia
• -Diagnóstico de la dislalia infantil
• -Tipos de dislalias
• Disglosia
• -Diagnóstico de la disglosia
• -Clasificación de las disglosias
• Disfemia
• -Tratamiento de la tartamudez
• -Tipos de tartamudeo
• -Elementos causantes de la tartamudez
• Dislexia
• -Tratamientos de la dislexia