Catálogo / Educación y Psicología

EIN-08633

Técnico profesional en psicología infantil

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Bonificable
hasta el 100%
Teleformación
Modalidad
Con tutor
Seguimiento experto
300 h
Duración

Descripción

Desde la Psicología se ha tratado de definir el desarrollo humano desde una perspectiva global e integradora, destacando tanto aspectos físicos como psicológicos, cognitivos o socioafectivos. Este Curso de Psicología Infantil Online aporta una visión general del curso evolutivo durante la infancia y las acciones que, desde la Psicología, se han propuesto para abordar los problemas en el desarrollo del infante y el preadolescente. Se adentra en diferentes psicopatologías y problemas surgidos a nivel personal, familiar o social que afectan a lo largo de la infancia y la preadolescencia.

300 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.


Programa detallado

MÓDULO 1. PSICOLOGÍA INFANTIL I

1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

  • Bases de la psicología infantil
  • Etapas del desarrollo infantil
  • Teorías del desarrollo
  • Procesos cognitivos en la infancia
  • Emociones y comportamiento

2. DESARROLLO PRENATAL

  • Definición y fases del desarrollo prenatal
  • Factores que afectan el desarrollo prenatal
  • Evaluación del desarrollo prenatal
  • Complicaciones en el desarrollo prenatal

3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

  • Importancia del desarrollo en los primeros 15 meses
  • Desarrollo físico de 0 a 15 meses
  • Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses
  • Desarrollo del lenguaje de 0 a 15 meses
  • Desarrollo emocional y social de 0 a 15 meses

4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

  • Importancia del desarrollo del infante de 1 a 3 años
  • Desarrollo físico de 1 a 3 años
  • Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
  • Desarrollo emocional y social de 1 a 3 años

5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

  • Importancia del desarrollo en el infante de 3 a 6 años
  • Características del desarrollo del infante de 3 a 6 años
  • Enfoques pedag

6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

  • Importancia del desarrollo en el infante de 6 a 9 años
  • Características del infante de 6 a 9 años
  • Metodología educativa
  • Contenidos curriculares

7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

  • Importancia del desarrollo en el infante de 9 a 12 años
  • Desarrollo físico en los infantes de 9 a 12 años
  • Desarrollo cognitivo en los infantes de 9 a 12 años
  • Desarrollo socioemocional en los infantes de 9 a 12 años

8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

  • Introducción a la psicología clínica infantil
  • Métodos de evaluación psicológica
  • Intervención y tratamiento en psicología clínica infantil
  • Prevención y promoción de la salud mental

9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

  • Introducción al tratamiento psicológico
  • Tipos de tratamientos psicológicos
  • Proceso del tratamiento psicológico
  • Consideraciones éticas en el tratamiento psicológico

10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

  • Fundamentos de la psicopatología
  • Historia de la psicopatología infantil
  • Evaluación y diagnóstico en psicopatología
  • Detección de la psicopatología en el aula
  • Derivación al equipo orientador
  • Exploración inicial de los trastornos mentales infantiles

11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

  • Trastornos de ansiedad
  • Trastornos depresivos
  • Trastornos de la ingestión y conducta alimentaria en la infancia
  • Trastornos de excreción
  • Trastornos del sueño-vigilia
  • Trastornos del neurodesarrollo
  • Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos en la infancia
  • Trastorno de estrés postraumático en infantes menores de 6 años

12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

  • Definición de intervención psicoeducativa
  • Principios de la psicoeducación
  • Marco teórico en psicoeducación
  • Metodología de la intervención psicoeducativa
  • Implementación de la intervención psicoeducativa
  • Seguimiento y evaluación de la intervención psicoeducativa

MÓDULO 2. PSICOLOGÍA INFANTIL II

1. TRASTORNOS DEL SUEÑO

  • Introducción
  • Tipos de sueño
  • Las grandes preocupaciones de la Pediatría
  • Problemas de sueño en niños y adolescentes
  • Insomnio en la infancia

2. SABER COMER

  • Hábitos alimentarios
  • Los principales errores alimentarios
  • Situaciones típicas y cómo superarlas

3. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES

  • Introducción
  • Enuresis
  • Control de esfínteres. Factores físicos
  • Control de esfínteres. Factores psicológicos
  • Entrenamiento en retención y control
  • Alarmas de enuresis
  • Entrenamiento en mantener la cama seca
  • Encopresis

4. ORIENTACIONES A LOS PADRES PARA DESARROLLAR EL CONTROL DE ESFÍNTERES

  • Introducción
  • Qué podemos hacer los padres y madres para ayudar al niño
  • ¿Qué ocurre con un niño con dificultades?
  • Control intestinal

5. SEPARACIÓN DE LOS PADRES

  • Introducción
  • Cambios en la familia causados por el divorcio
  • Etapas del divorcio
  • El niño en el centro de la separación
  • Tareas del pediatra
  • ¿Qué debe decir el pediatra a los padres?

6. ANSIEDAD EN NIÑOS CON PADRES SEPARADOS

  • Introducción
  • La ansiedad
  • Desórdenes por ansiedad
  • Trastornos de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados
  • Ejemplo de investigación

7. LOS CELOS INFANTILES

  • ¿Qué son los celos infantiles?
  • Algunos ejemplos reales
  • Diferencia entre rivalidad, envidia y celos
  • ¿Cuáles son las causas del comportamiento celoso?

8. ANÁLISIS DEL DIBUJO INFANTIL

  • Introducción
  • Aspectos del dibujo
  • Etapas por las que pasa el dibujo infantil

9. AUTOESTIMA INFANTIL

  • Introducción
  • ¿Cómo se construye la autoestima?
  • Orígenes de la autoestima
  • Importancia de la autoestima
  • Evaluación de la autoestima
  • Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima

10. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA

  • Juegos que favorecen la autoestima
  • Cuentos para favorecer la autoestima

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