SSCE11 Portugués A1

1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

• Vocabulario básico
  • Identificación personal
  • Vivienda, hogar y entorno
  • Actividades de la vida diaria
  • Tiempo libre y ocio
  • Viajes
  • Relaciones humanas y sociales
  • Educación y formación
  • Compras y actividades comerciales
  • Alimentación
  • Bienes y servicios
  • Lengua y comunicación
  • Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente
  • Ciencia y tecnología
• Formación de palabras muy frecuentes: passatempo, automóvel, girassol
• Afijos más frecuentes: reler, aterrar, infelizmente, extraordinário.
• Presentación de antónimos y palabras de significado próximo: direita/esquerda, preto/branco, alto/baixo.
• Falsos amigos más frecuente: esquisito escritório, barata, brinco,
• Abreviación de palabras de uso frecuente: otorrino/otorrinolaringologista, cine/cinema, auto/automóvel, metrô/metropolitano.
• Verbos con partícula de uso muy frecuente: andar a, haver de, ter de
• Iniciación de algunas estructuras básicas: fazer uma pergunta, dar uma resposta, fazer uma pausa.

2. CONTENIDOS GRAMATICALES

• Oración
  • Oración simple.
  • Oración compuesta.
  • El sintagma nominal: núcleo, sustantivos y pronombres.
  • Pronombres y formas de tratamiento (o senhor/a senhora; você; tu) : formal e informal.
  • Colocación de pronombres.
  • Concordancia sujetoverbo en número.
  • Presentación e iniciación de oraciones declarativas afirmativas y negativas, interrogativas y respuestas breves en los tiempos verbales estudiados: sim, sou; sou, sou; sou, sim; sou; não, não;não, não sou; não sou, não.
  • Orden de los elementos: sujeto, verbo y complementos; posición de la negación.
  • Introducción a las oraciones exclamativas: Que cidade tão linda! Boa ideia!; Que pena!
  • Coordinación: conjunciones más frecuentes (e; ou; ou __ ; ou__; mas).
  • Oraciones causales (porque; já que) y temporales (quando; assim que).
• Nombres y adjetivos
  • El número del nombre: formación del plural . (casa/casas; mãe/mães; pão/pães; jornal/jornais; homem/homens; vez, vezes).
  • El género del nombre de personas: palabras diferentes para el masculino/femenino (cão, cadela); palabras comunes para ambos (estudante; presidente; dentista); para formar el femenino de algunos nombres (aluno/aluna; autor/autora)..
  • El adjetivo: formas, uso y posición en la oración. Invariabilidad para género (grande) y número.
  • El adverbio y el adjetivo.
  • La comparación (tão alto como; mais/menos alto (do) que). Formas irregulares: melhor do que, maior do que, …)..
  • El grado superlativo (baixo/ o mais/menos baixo; bom/o melhor/ o menos bom) (difícil/ dificílimo/ muito difícil)..
• Determinantes
  • El artículo determinado (o, a, os, as) e indeterminado (um, uma, uns, umas). Usos más comunes y omisión.
  • Demostrativos y concordancia en número con el nombreeste __, essa __, aquelas
  • Interrogativos qual, quantos, que, ….
  • Numerales cardinales (um/uma, dois/duas, … quinze, … vinte e três, … cem, cento e um, …quatrocentos, … mil) y ordinales (primeiro, segundo, …, nono,…décimo quinto, … vigésimo)..
  • Posesivos (o meu __, a tua __, os seus __, a __ dele, os __ dela, o nosso __, as vossas __, o __ delas).
  • Indefinidos (nenhum, alguma, muitos, poucas, todos, outras).
• Pronombres
  • Pronombres personales sujeto (eu, tu, você, nós …) y complemento (me, a, nos, os, mim, ti, si, …), demostrativos (este, essa, aquelas, isto, isso, aquilo), posesivos (minha, suas, nossa, vossos).
  • Pronombres indefinidos (algum, nenhuns, muitas, outro). Invariables (algo, alguém, ninguém, tudo, nada)..
  • Pronombres interrogativos (onde, como, quando, o que, quem, …).
• Verbos
  • Presente de indicativo : verbos regulares e irregulares..
  • Verbos auxiliares ser y ter. Características y uso.
  • Verbos:chamar-se y gostar de (Eu chamo-me Júlia, e gosto de dançar)..
  • Pretérito perfeito simples: formas regulares (comi, falei, partiu) e irregulares(foste, tivemos,houve, pôde, …).
  • Pretérito Imperfeito: formas regulares (falava, comíamos, ríamos) e irregulares (era, tínhamos, vinha, punha).
  • Estar + infinitivo (estou a estudar português).
  • Ser vs Estar (o mel é doce, o café está doce)..
  • Verbo ficar (fico, fiquei, ficava).
  • Ter de (Obrigação: Ela tem de comer) y precisar de (Necessidade: Ela precisa de estudar para aprovar).
  • Imperativo (Fala mais baixo!Não seja tão rápido)..
• Adverbios
  • Núcleo:adverbio.
  • Grado:principales clases y usos de algunos adverbios: aquí, aí, ali , mais, sim, não, amanhã, já, lá,nunca, bem, mal, acabados en -mente (frequentemente, antigamente) …
  • Contracción de artículos y adverbios: aonde, adiante, daqui,
• Enlaces
  • Uso de las preposiciones más frecuentes de lugar (de, em),, dirección y tiempo (a, de em)..
  • Presentación de otras preposiciones (com, para, por).Contracción con artículos (ao, à, nas, pelos,das). Preposiciones y pronombres personales ( de mim, para si, sem ti, dela, connosco,).
  • Conjunciones (e, ou, mas) .

3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

• El alfabeto. Deletreo (a, bé, cé, dé …). Nuevas letras del alfabeto: k,w e y..
• Representación gráfica de fonemas y sonidos /a/,/?/,/?/, /?/, /?/,…:
  • Correspondencias más frecuentes entre grafías y fonemas. Correspondencias inusuales en palabras de Uso frecuente.
  • Vocales y consonantes (b, v, f, r, c, s, z, x, -ão…). Diptongos (ai, ei, eu,..) y otros sonidos (nh, lh, ch…).
  • Cambios ortográficos.
• Uso de mayúsculas en nombres propios de personas (José), lugares (Elvas, oceano Atlântico) y otros: días de la semana (quinta-feira), meses (janeiro), nacionalidades (francês) e idiomas (espanhol).
• Novo Acordo Ortográfico (tio-avô, girassol, leem).
• Uso básico de los signos ortográficos: punto, dos puntos, coma, interrogación, exclamación, apóstrofo y guión.
• Contracciones.
• Signos de uso común: @, €, £, $

4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS Y ORTOÉPTICOS

• Sonidos y fonemas vocálicos.
  • Sistema vocálico: Las vocales: contraste entre vocales cerradas, abiertas, semicerradas.
• Normas de acentuación.

5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

• Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos e introducción básica a las variedades geográficas y de registro.

6. CONTENIDOS FUNCIONALES

• Actos asertivos
• Actos compromisivos
• Actos directivos
• Actos fáticos y solidarios
• Actos expresivos

7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

• Iniciación de fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación
• Fórmulas de cortesía
• Marcadores conversacionales para saludar presentarse, dirigirse a alguien, despedirse, interactuar, solicitar ayuda
• Consolidación de ciertos marcadores para ordenar el discurso y recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo
• Conectores más frecuentes
• Iniciación al contraste de registros formal e informal con algunas fórmulas frecuentes.
• Entonación y puntuación discursiva básicas.