Unidad didáctica 1. Concepto de hiperactividad.

• Introducción
• Concepto
• Evolución histórica del término
• Diagnóstico del Trastorno de Déficit de Atención con/sin Hiperactividad, tda-H
• Descripción de los subtipos
• Dificultades en las funciones ejecutivas
• Desarrollo emocional en el tdah
• Prevalencia

Unidad didáctica 2. Bases neurológicas de la atención.

• Introducción
• Bases neurobiológicas de la atención
• Influencia genética y neurodesarrollo
• Importancia del orden y el ritmo en los procesos neurofuncionales
• Cerebro y movimiento

Unidad didáctica 3. Incidencia en el rendimientos escolar y causas.

• Introducción
• Características del rendimiento escolar en niños con tdah
• Dificultades en la lectura y en la escritura
• Dificultades en el cálculo y en las matemáticas
• Causas influyentes en las dificultades del rendimiento escolar

Unidad didáctica 4. Diagnóstico y evaluación del déficit de atención e hiperactividad.

• Introducción
• Diagnóstico diferencial
• Objetivos de la evaluación
• Procedimiento de evaluación
• Comobilidad con otros trastornos

Unidad didáctica 5. Programas de neurodesarrollo para el déficit de atención e hiperactividad.

• Introducción
• La organización neurológica infantil
• Desarrollo visual
• Desarrollo de la ruta auditiva
• Desarrollo de la ruta de la movilidad
• Desarrollo lateral

Unidad didáctica 6. Programas de desarrollo.

• Introducción
• Terapia cognitiva
• Funciones del Departamento de Orientación
• Funciones de los profesores

Unidad didáctica 7. Farmacología, nutrición y biofeedback.

• Introducción
• Estudios sobre el tdah
• Tratamiento de tipo farmacológico
• Metilfenidato
• Nutrición y dieto-terapia
• Neuroretroalimentación

Unidad didáctica 8. Atención y funciones ejecutivas.

• Introducción
• Funciones ejecutivas
• Modelo cognitivo de tdah
• Funciones ejecutivas y aprendizaje
• Cómo desarrollar las funciones ejecutivas
• Avances en la investigación de las funciones ejecutivas

Unidad didáctica 9. Desarrollo emocional y orientaciones A padres.

• Introducción
• Investigaciones sobre las bases neuropsicológicas de la emoción
• Participación de la amígdala en la conducta emocional
• Aportaciones sobre la corteza prefontal en las emociones
• Especialización hemisférica en el proceso emocional
• Incidencia en la atención, memoria y aprendizaje
• Emociones, empatía y relaciones sociales
• Desarrollo de habilidades sociales en los niños hiperactivos
• Cómo desarrollar la inteligencia intrapersonal e interpersonal
• Orientaciones a los padres de hijos hiperactivos