Unidad didáctica 1. Análisis psicopedagógico sobre las percepciones

• Definición: Una aproximación conceptual desde la Psicología
• Características generales de la percepción
• Estereotipos
• Los prejuicios
• ¿Qué significa cultura para cada uno de nosotros? Si existen diferentes culturas ¿no significa que unas pueden ser mejor que las otras?
• ¿Cuáles son los aspectos más importantes que “revelan” tu identidad?
• Todos vivimos con imágenes
• Discriminación
• Xenofobia
• Intolerancia
• Racismo
• Educación intercultural formal
• Educación intercultural informal

Unidad didáctica 2. El encuentro entre culturas (análisis antropológico)

• Cultura: Concepto. Encuentro entre culturas
• Actitudes al acercarse a otras culturas
• Tipos de relaciones entre grupos culturales
• La convivencia en la escuela

Unidad didáctica 3. Los factores socioeconómicos (análisis social, económico e histórico) breve historia de las migraciones en el mundo

• Tratado de Maastrich, punto de inflexión en las políticas migratorias europeas
• ¿Qué es ser inmigrante?
• Causas y efectos de las migraciones en términos multidisciplinares
• La globalización
• ¿y qué ocurre con los países receptores de inmigración?
• Los modelos explicativos clásicos
• Nuevos enfoques explicativos
• Los sistemas educativos en las etapas migratorias europeas
• Las políticas sociales y educativas ante el fenómeno de multiculturalidad

Unidad didáctica 4. La comunicación entre personas con códigos sociales diferentes

• Introducción. Comunicarse: Un proceso de socialización
• El aprendizaje de lenguas extranjeras
• Las competencias comunicativas
• El adiestramiento cultural
• La enseñanza de lenguas extranjeras a inmigrantes
• La comunicación no verbal y la interculturalidad
• ¿Qué son las habilidades sociales?
• ¿Por qué las personas no suelen ser habilidosas socialmente?
• ¿Cómo podemos ser más habilidosos socialmente?
• ¿Qué es la asertividad?
• Técnicas para ser asertivo
• El entrenamiento asertivo

Unidad didáctica 5. Regulación de conflicto

• ¿Qué es el conflicto? Hacia una definición
• Individualismo
• Colectivismo
• Causas del conflicto: “Sus ingredientes”
• Elementos que definen el conflicto
• Conflictos culturales y normas de convivencia
• Las normas como instrumento
• Características del aula democrática
• Cuando se habla de participativa se habla de…
• La regulación se situaciones conflictivas
• El proceso de resolución de conflictos en el aula
• Modelos de gestión de la convivencia
• Estrategias de prevención e intervención del conflicto escolar
• Juegos y dinámicas. Educación emocional