SSCE016PO atención al alumnado con altas capacidades

Bonificable

hasta el 100%

Teleformación

Modalidad

Con tutor

Seguimiento experto

50 h

Duración

Descripción

Con este curso el alumno será capaz de el objetivo es identificar alumnos con talento y altas capacidades, conocer sus características y necesidades, aprender diferentes procedimientos para dar respuestas educativas en el aula y en la orientación personal, así como disponer de pautas de observación y de recursos para ampliaciones curriculares, desarrollo de proyectos creativos y desarrollo de habilidades sociales y de cooperación. además, se incluye la orientación a las familias para desarrollar el talento de sus hijos y a los profesores para la orientación eficiente en el aula.

50 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.

Programa detallado

1. CARACTERÍSTICAS EN EL PLANO FÍSICO, INTELECTUAL, EMOCIONAL, SOCIAL Y PERSONAL

Introducción
Diferenciación de términos
¿El niño muy inteligente, “nace o se hace”?
Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades
Características de los niños con altas capacidades
Modelos de superdotación.

2. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

Introducción
Dificultades en el ámbito escolar
Problemas de falta de atención e hiperactividad
Problemas emocionales y de disincronía
Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades.

3. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

Introducción
Necesidades educativas de los alumnos con talento y altas capacidades
Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente
¿Cómo llevar a cabo proyectos de investigación?
Desarrollar mentes creativas
Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación

4. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE LENGUAJE

Introducción
El talento lingüístico
Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos
Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología
Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

5. TALENTO ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE MATEMÁTICAS

Introducción
El talento matemático
Habilidades, creatividad y valores
Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología
Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades.
Ejemplos prácticos

6. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

Introducción
El talento científico
Habilidades, creatividad y valores
Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico
Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

7. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Introducción
El talento visoespacial y artístico
Habilidades, creatividad y valores.
Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico
Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

8. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN Y PAPEL DE LOS ORIENTADORES

Introducción
Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación
Pautas de detección de alumnos con talento y altas capacidades
Pruebas psicopedagógicas de identificación
Elaboración de informes psicopedagógicos
Necesidad de la intervención
Principales estrategias de intervención escolar
Sistemas de enriquecimiento para el aula.

9. RESPUESTA EDUCATIVA DEL CENTRO ESCOLAR ANTE LOS ALUMNOS CON TALENTO Y ALTAS CAPACIDADES

Introducción
¿Cómo sé si mi hijo tiene talento o altas capacidades?
Coordinación con el centro educativo
Formación de la personalidad y adquisición de valores
Asociaciones de padres de hijos superdotados

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