MF1869_3 Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil

MÓDULO 1. PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL

UNIDAD FORMATIVA 1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL

1. APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE EN DISTINTOS ENTORNOS INFANTILES Y JUVENILES

• Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre.
• Aplicación de los conceptos básicos de referencia.
• Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre.
• Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil

2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO LIBRE

• Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre
• Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre
• Procesos de intervención grupal

3. DISEÑO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

• Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo.
• Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre.
• Desarrollo del marco de referencia del proyecto.
• Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.

UNIDAD FORMATIVA 2. PROGRAMACIÓN, EJECUCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE

1. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EN LAS INTERVENCIONES EN EL TIEMPO LIBRE

• Fase de preparación
• Fase de ejecución
• Fase de evaluación

2. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA APLICABLE A PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

• Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables.
• Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre.
• Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre.
• Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre.
• Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes.
• Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas.
• Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre.

3. GESTIÓN DE RECURSOS EN PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

• Gestión de recursos humanos
• Gestión de recursos económicos
• Gestión de recursos materiales

4. COORDINACIÓN CON OTROS AGENTES

• Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes.
• Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.
• Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre.
• Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto.
• Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales.

5. APLICACIÓN DE ACCIONES DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

• Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora.
• Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto.
• Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre.