MF1454_3 Participación y creación de redes con perspectiva de género

MÓDULO 1. PARTICIPACIÓN Y CREACIÓN DE REDES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

UNIDAD FORMATIVA 1. APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE GÉNERO Y DEL LENGUAJE NO SEXISTA

1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO.

• Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder.
• Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género:
  • Funcionamiento del sistema sexo-género.
  • Definición de roles y estereotipos de género.
  • Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas.
• Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
• Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo:
  • Discriminación directa.
  • Discriminación indirecta.
  • Interseccionalidad o discriminación múltiple.
• Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género:
  • Socialización diferenciada de niños y niñas.
  • Educación mixta y coeducación.
• Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres:
  • Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios).
  • Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas).para recoger la información atendiendo al género
  • Clasificación de datos desagregándolos por sexo.
  • Conocimiento y manejo de indicadores de género.
  • Análisis de impacto de género.
• Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos.

2. IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO DE IMÁGENES Y UTILIZACIÓN DE LENGUAJE NO SEXISTA.

• Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista.
• Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género.
• El papel de los medios de comunicación en la construcción del género.
• Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas:
  • Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista.
  • Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas.

3. ESPACIOS COTIDIANOS DE PARTICIPACIÓN: IDENTIFICACIÓN DE DESIGUALDADES E INTERVENCIÓN TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LAS PERSONAS.

• Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido:
  • Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros).
  • Participación de los hombres en el espacio doméstico.
• Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado:
  • Conciliación y corresponsabilidad.
• Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
• La representación paritaria y el sistema de cuotas.
• Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
  • Acceso y control de los recursos.
  • Análisis de roles y tareas.
• Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención.
• Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.

4. PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES A LO LARGO DE LA HISTORIA: PROCESOS DE EMPODERAMIENTO.

• Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos:
  • Principales confusiones en torno al término feminismo.
• Identificación del “techo de cristal” como manifestación de desigualdad en el especio público.
• Procesos para el “empoderamiento” de las mujeres.
• Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres:
  • Acciones positivas.
  • Mainstreaming de género o transversalidad de género.
  • La estrategia dual.
  • Presupuestos con perspectiva de género.
• Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género:
  • Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención.
  • Localización de los Organismos de Igualdad.
  • Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género.
• La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.

5. ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES EN EL ÁMBITO LABORAL.

• Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
• Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
• Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos.
• Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención:
  • Sistemas de apoyo específicos.
• Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia.
• Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo.

6. ELEMENTOS ESTRUCTURALES QUE DETERMINAN SITUACIONES DE VIOLENCIA DE GÉNERO.

• Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
• Caracterización de la violencia de género:
  • Violencia machista.
  • Violencia doméstica.
  • Tráfico.
  • Trata.
  • Prostitución.
  • Acoso sexual y acoso por razón de sexo.
  • Violación.
  • Mutilación genital femenina.
• Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género.

UNIDAD FORMATIVA 2. PROCESOS DE PARTICIPACIÓN DE MUJERES Y HOMBRES Y CREACIÓN DE REDES PARA EL IMPULSO DE LA IGUALDAD

1. MECANISMOS DE COLABORACIÓN PARA MEJORAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN EL ÁMBITO PÚBLICO.

• Intervención en el desarrollo del diseño de proyectos participativos.
• Detección y gestión de las necesidades de participación en el entorno de intervención.
• Manejo de metodologías participativas.
• Diseño de protocolos y mecanismos de colaboración con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres y con el entorno para promover la participación.
• Mecanismos para el cambio de estructuras que promuevan la participación: mainstreaming de género.
• Acciones positivas para impulsar la participación. Cuotas.
• Manejo de indicadores de género en materia de participación.
• Mecanismos de seguimiento del trabajo de colaboración con agentes del entorno de intervención.

2. PROCESOS GRUPALES Y GESTIÓN DE CONFLICTOS.

• Identificación de dinámicas grupales y detección de las aportaciones del grupo al desarrollo individual.
• Procesos de identidad compartida de hombres y mujeres.
• Modelos de referencia atendiendo a los roles y estereotipos de género y otras variables socio-demográficas.
• Cuestionamiento y transformación del orden de género vigente por parte de los grupos. Liderazgos en el seno de un grupo.
• Procesos de localización y gestión de conflictos grupales asociados a las relaciones de género.

3. ESTRUCTURAS DE APOYO PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL ENTORNO DE INTERVENCIÓN

• Tipología de estructuras organizativas existentes en el entorno: Instituciones públicas, privadas, entidades sin ánimo de lucro y asociaciones.
• Procedimientos de identificación y sistematización de estructuras, modelos y espacios organizativos donde se produce participación en el entorno de intervención:
  • Redes formales e informales (presenciales y telemáticas).
  • Grupos de apoyo.
• Canalización de demandas vinculadas a la participación aplicando la perspectiva de género.

4. ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN E IMPULSO DEL EMPODERAMIENTO FEMENINO.

• Mecanismos para promocionar e impulsar la toma de decisiones individual y grupal de las mujeres:
  • Empoderamiento individual (poder para).
  • Empoderamiento grupal (poder con).
  • Autoconocimiento y mejora de la autoestima.
  • Cambio actitudinal y ruptura de estereotipos de género.
  • Habilidades sociales y de comunicación.
  • Servicios, estructuras y organizaciones que favorecen el “empoderamiento” de las mujeres.
  • Desarrollo de procesos de acompañamiento, asesoramiento para la participación y la toma de decisiones.
  • Elaboración de acciones de difusión y sensibilización para la ciudadanía, las instituciones, las organizaciones y entidades del entorno de intervención en materia de participación social, para favorecer la igualdad efectiva de mujeres y hombres.