Especialista en análisis de las competencias docentes en la formación del profesorado

1. INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS

• Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
• Las competencias clave en el currículo
• Evaluación de las competencias clave
  • Evaluación final en Educación Secundaria

2. EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

• Concepto de enseñanza
• Concepto de aprendizaje
  • Tipos de aprendizaje
• El proceso de enseñanza- aprendizaje
  • Elementos imprescindibles dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje
  • La evaluación
• Estrategias de enseñanza y aprendizaje

3. EL CURRICULUM EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

• Concepto de curriculum
  • Objetivos y competencias clave
  • Contenidos
• Modelos curriculares e implicaciones educativas
• La Educación Secundaria en el sistema educativo
  • Objetivos de la Educación Secundaria

4. LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

• Introducción
• Comunicación lingüística
• Competencia matemática y competencia básica en ciencia y tecnología
• Competencia digital
• Competencia para aprender a aprender
• Competencias sociales y cívicas
• Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
• Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

5. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LAS TIC EN SECUNDARIA

• Educación y TIC
• Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
• Nuevas tecnología en el aula: recursos
• Cambios y repercusiones de las TIC en Educación Secundaria
  • Rol del profesor y del alumnado
  • El alumnado como nuevo agente del aprendizaje
• Ventajas e inconvenientes de las TIC en el aula de educación secundaria: profesorado y alumnado

6. EL PROFESORADO COMO CATEGORÍA SOCIAL Y AGENTE EDUCATIVO

• Profesorado como categoría social
  • Prestigio y reconocimiento de la profesión docente
  • Estereotipos del profesorado y la actividad docente
• Profesorado como agente educativo
  • Departamentos
  • Departamentos de orientación
  • Equipos docentes y educativos

7. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

• Introducción a la inmigración
• Educación intercultural
  • Principios de la educación intercultural
  • Modelos de educación intercultural
• Percepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminación
• Actitudes y valores a cultivar
• Importancia y necesidad de la formación en el profesorado
  • Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad

8. NECESIDAD DE INTERACCIÓN PADRES Y DOCENTES

• La familia
  • Modelos familiares
  • El ambiente familiar y su influencia
• La escuela
• La educación compartida entre la familia y la escuela
  • Relación entre la familia y el docente
  • La comunicación entre padres y docentes

9. LA COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO

• Fundamentos de la comunicación
  • Niveles de comunicación
  • Estilos de comunicación
  • Dificultades en la comunicación
  • Habilidades básicas: escucha activa
• Necesidad de comunicación en el centro educativo
  • Comunicación interna entre agentes implicados
  • Necesidad de comunicación entre el centro educativo y el exterior

10. LAS COMPETENCIAS Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

• Introducción al concepto de inteligencia
  • Inteligencia y capacidad de aprendizaje
  • Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
  • Tipos de inteligencias de la teoría
  • Base teórica de los tipos de inteligencias
• Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
  • Conceptualización del espíritu emprendedor
  • Valores del espíritu emprendedor
  • Metodología de enseñanza para instruir en el espíritu emprendedor
  • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

11. EL LIDERAZGO Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

• La innovación en el ámbito educativo
  • Objetivos de la innovación educativa
• El liderazgo educativo
• El docente innovador
• Aplicación de la innovación educativa en el aula

12. ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

• Introducción al concepto de competencia
  • Competencias clave
  • Comunicación lingüística
  • Competencia matemática
  • Competencia digital
  • Competencia para aprender a aprender
  • Competencias sociales y cívicas
  • Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
  • Competencia clave en conciencia y expresiones culturales
• El aprendizaje basado en proyectos
  • Aplicación del aprendizaje basado en proyectos
  • Fases para la implantación del modelo
  • El empleo de las TICs en el aprendizaje basado en proyectos

13. FUNDAMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

• Aprendizaje cooperativo: concepto
  • Sistemas de enseñanza-aprendizaje
  • Principales dificultades en el aprendizaje cooperativo
  • Características del aprendizaje cooperativo
  • Componentes
  • Finalidades y objetivos del aprendizaje cooperativo
• Recorrido histórico del aprendizaje cooperativo
  • Fundadores del aprendizaje cooperativo
  • Bases teóricas
  • Consecuencias educativas del aprendizaje cooperativo

14. LA RESOLUCIÓN Y GESTIÓN DE CONFLICTOS

• Introducción al concepto de conflicto
  • Causas de los conflictos
  • Tipos de conflicto
  • Formas negativas de enfrentarse al conflicto
• La resolución de conflictos
  • Pasos para la resolución de conflictos
  • Vías para la resolución de conflictos
• La negociación
  • Pasos a seguir en la negociación
  • Estilos para la resolución de conflictos
  • Estrategias para afrontar los conflictos
  • Habilidades y técnicas de negociación
• La creatividad en la toma de decisiones ante un conflicto