Curso Intensivo Portugués B1. Nivel Oficial Marco Común Europeo

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Curso

Curso Intensivo Portugués B1. Nivel Oficial Marco Común Europeo

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Modalidad
Con tutor
Seguimiento experto
SCORM
Acceso 24/7

Descripción

El portugués, con más de 240 millones de hablantes es la sexta lengua materna más hablado y se encuentra entre las 10 lenguas más habladas del mundo. La habilidad para hablar, escribir y leer portugués es un activo que podría ser utilizado en una amplia gama de áreas profesionales. Esto se debe a que el portugués es uno de los idiomas utilizados oficialmente en la Unión Europea y el MERCOSUR, una alianza comercial de países de América Latina que incluye a Brasil.

180 horas · Scorm · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.


Programa detallado

Unidad didáctica 1. Ensino e desporto

  • Ensino
  • Regras gramaticais: Pronomes Demonstrativos
  • Clima, tempo atmosférico, alterações climáticas e ambiente
  • Regras gramaticais: Comparativos e superlativos
  • Regras gramaticais: Conjugação Pronominal
  • Algumas diferenças entre o espanhol e o português
  • Lista de diferenças
  • Pronúncia
  • Pronúncia

Unidad didáctica 2. Estructura del mercado turístico

  • Vamo-nos conhecer!
  • Vamos conhecer a Luíza e o Diogo.
  • Leia o texto e conheça a Luíza.
  • Imagine que está a entrevistar a Luíza.
  • Escoute o Diogo a falar da sua vida e responda as perguntas.
  • Gramática: Imperfeito.
  • Quadro com as formas dos verbos no Pretérito Imperfeito.
  • Gramática: Imperfeito.
  • Diga se estas frases são correctas ou incorrectas. Si são incorrectas, escreva-as correctamente
  • Vejamos os diferentes casos em que se usa o Imperfeito.
  • Compreensão oral.
  • Ouça duas vezes o que a Luísa diz sobre a sua amiga Rita e, responda às perguntas.
  • Agora leia o texto. Seguidamente, volte a lê-lo, mudando para o Imperfeito do Indicativo os verbos conjugados no Presente.
  • Oralidade.
  • Lembra-se de um amigo ou uma amiga especial de quando era crianza?
  • Falar sobre o passado. Ponha as frases na ordem correcta e fique a conhecer como foi a vida do Carlos.
  • Relacione as perguntas adecuadas com as seguintes respostas do Carlos.
  • Relacione estes adjetivos de personalidade com os seus antónimos. Mais de uma combinação é posível. E envie-o ao seu tutor.
  • Quais são os que considera como qualidades? e como defeitos? e envie-o ao seu tutor.
  • Compreensão oral. Personalidades de Portugal.
  • Ouça a gravação com a referência de alguns factos importantes da vida de cada um deles. Em seguida, leia as afirmações e diga se são verdadeiras ou falsas.
  • Apêndice gramatical. Pretérito Imperfeito.

Unidad didáctica 3. Conheces alguma lavanderia?

  • Conheces alguma lavanderia?
  • Ouça o diálogo.
  • Responda às seguintes perguntas.
  • Gramática: Infinitivo Pessoal
  • Repare nas frases do diálogo.
  • Infinitivo Pessoal.
  • Complete os espaços.
  • Conselhos.
  • Complete
  • Regras, proibições, instruções
  • Compreensão oral.
  • Ouça os seguintes diálogos e diga onde cada um se passa
  • Ouça novamente o dialogo 5 e responda às perguntas
  • Fonética.
  • Apêndice gramatical.

Unidad didáctica 4. Viste ontem o filme na TELEVISÃO¿¿

  • Viste ontem o filme na televisão?
  • Ouça o diálogo. Complete os espaços com uma o duas palavras.
  • Gramática:Pretérito mais-que-perfeito
  • Repare
  • Junte
  • Use
  • Conjugue
  • Responda
  • Compreender programação
  • Programação dos quatro canais.
  • Espectáculos
  • Leia.
  • Responda
  • Leia as seguintes afirmações.
  • Oralidade
  • Escreva um texto.
  • O espectáculo musical “My fair Lady”.
  • Siga as regras de perfixação.
  • Ouça.
  • Apêndice gramatical

Unidad didáctica 5. Será que vai chover¿¿

  • Será que vai chover?
  • Leia o diálogo e complete os espaços com uma o mais palavras.
  • Responda as perguntas.
  • Gramática: Futuro do indicativo
  • Complete
  • Característica Comum
  • Leia.
  • Exemplo
  • Vocabulário.
  • Vocabulário
  • Leia Jornal
  • Escreva.
  • Previsão do futuro
  • Falar de Astrologia
  • Leia
  • Perguntas
  • Ouça
  • Sons e ortografía: C, ç, s ou ss?
  • Apêndice gramatical

Unidad didáctica 6. Deverias comer uma salada.

  • Ouvir
  • Compreenção oral do diálogo
  • Ler e compreender artigo de revista
  • Leia as perguntas a seguir e escreva um texto respondendo todas as questões.
  • Gramática: Condicional
  • Coloque as terminações do Condicional no lugar correto.
  • Preste atenção aos verbos fazer, dizer e trazer e conjugue-os no condicional.
  • Substituir Imperfeito por condicional
  • Gramática: Discurso indirecto
  • Passar frases para o discurso indirecto
  • Sons e ortografia: Ch ou x?
  • Apêndice gramatical
  • Condicional
  • Discurso directo e indirecto

Unidad didáctica 7. Tenho tido imenso trabalho

  • Ouça o diálogo e complete os espaços com uma o mais palavras.
  • Compreender e falar
  • Falar: Expressar opinião sobre o stress
  • Responder a teste
  • Gramática
  • Pretérito perfeito composto do indicativo
  • Pretérito perfeito composto
  • Saúde e desporto
  • Ler
  • Falar: Compreensão do texto
  • Vocabulário
  • Compreensão oral
  • Sons e ortografia: S ou Z?
  • Apêndice gramatical
  • Pretérito perfeito composto do indicativo

Unidad didáctica 8. Posso experimentar¿¿

  • Leia e ouça o diálogo.
  • Na loja de roupa
  • Leia as frases e ordene-as
  • Leia frases
  • Relacione
  • Vocabulário: Lojas e produtos.
  • Nome de lojas
  • Sufixo
  • Perguntas
  • Os centros comerciais
  • Leia o texto
  • Desenvolva as seguintes questões e envie-as ao seu tutor.
  • Os gastos dos portugueses
  • Leia o texto
  • Perguntas
  • Vocabulário: Formas de pagamento
  • Compreensão oral
  • Ouça
  • Ouça novamente
  • Compreenção oral: Vocabulário
  • Ortografia e Pronúncia
  • Apêndice gramatical.

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