Unidad didáctica 1: Acoso escolar o bullying y ciberbullying

Introducción y objetivos

1. Definición de acoso escolar y de ciberbullying

1.1. Qué es el bullying

1.2. Características principales del acoso escolar

Videoactividad 1

1.3. Cómo son y qué consecuencias tiene la conducta de los implicados

1.4. El acoso escolar ha existido siempre

Ejercicio 1

1.5. Acoso en niños y niñas con altas capacidades

1.6. Qué es el ciberbullying

2. Cómo detectar una situación de acoso

3. Cómo tienen que actuar los padres, los menores y los educadores ante un caso de bullying o ciberbullying. El papel de la víctima, del acosador y de los espectadores

3.1. Introducción

3.2. Detección precoz del ciberbullying

3.3. Indicadores o reacciones de los menores

3.4. Prevención del ciberbullying en los menores

4. Aspectos legales, consecuencias para el acosador y ayuda a las víctimas

4.1. Introducción

4.2. Teléfono de ayuda

4.3. Conclusiones y consecuencias

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Resumen

Test 1

Evaluación 1

Evaluación 1

Unidad didáctica 2: El proceso de acoso y las consecuencias a corto plazo

Introducción y objetivos

1. Fases dentro del acoso

1.1. Primera fase: de los “motes inocentes” al estigma social

1.2. Segunda fase: de confusión, acoso y derribo

1.3. Tercera fase: aparición de daños psicológicos graves, acompañados de sintomatología física

1.4. Última fase: el desenlace final del proceso

1.5. Falsas creencias sobre el bullying y ciberbullying

1.6. Cambios físicos y psicológicos en el acosado

Ejercicio 4

2. Tipologías del acoso

2.1. Mobbing, ciberbullying y grooming

2.2. Grooming: proceso

2.3. Prevención del grooming

2.4. Ciberviolencia de género

2.5. Sexting

2.5.1. Introducción

2.5.2. Riesgo para los menores

2.5.3. ¿Por qué hacen sexting los menores?

2.5.4. Prevención y fomento del uso seguro

2.5.5. Respuesta calmada de los padres

2.6. Happy slapping

Ejercicio 5

3. Tipos de conductas violentas: diferencia entre agresividad y violencia

Resumen

Test 2

Evaluación 2

Evaluación 2

Unidad didáctica 3: La prevención del Ciberbullying

Introducción y objetivos

1. ¿Qué podemos hacer para evitarlo?

2. Comunicación y familia: aprender a escuchar, generar autoestima y empatía en todas las etapas de la infancia y la adolescencia

2.1. Introducción

2.2. ¿Cómo se pueden mejorar las habilidades de escucha?

2.3. Estilos de comunicación

Ejercicio 6

Videoactividad 2

2.4. Recomendaciones a la hora de escuchar

Ejercicio 7

2.5. Cómo hacer críticas positivas

2.6. Los padres pueden recibir críticas

2.7. Saber decir no a las peticiones de los hijos e hijas

1 2.8. Autoestima

3. Educación tecnológica

3.1. El buen uso del teléfono móvil

3.2. Condiciones para que nuestros hijos tengan acceso a un móvil propio

3.3. Peligros para los menores en Internet

3.4. Prevención

3.5. Cómo reaccionar ante una comunidad peligrosa

4. Filmografía para tratar los casos de acoso escolar y ciberbullying

Resumen

Test 3

Evaluación 3

Evaluación 3

Evaluación final

Evaluación final