Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo. Ssce0110 - Habilitación para la docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional
Descripción
– Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
– Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
– Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
– Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar
aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
– Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.
60 horas · Teleformación · con tutor. Formación bonificable para empresas vía FUNDAE.
Programa detallado
Evaluación en Formación para el Empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
Introducción
La evaluación del aprendizaje
La evaluación por competencias
Resumen
Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
Introducción
Evaluación de aprendizajes simples: pruebas objetivas
Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros
Resumen
Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición
Introducción
Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea
Criterios para la corrección
Estrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes
Resumen
Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea
Introducción
Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
Aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de información
Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
Plan de seguimiento
Resumen
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