Unidad didáctica 1. Conductas problemáticas en servicios residenciales.

• Concepto, Consecuencias y Recursos. Estudio de la Población Atendida.
• Apoyo conductual positivo: Concepto. Características.
• Protocolo General Acuerdos, objetivos, tareas y niveles de intervención en cada fase.
• Evaluación Funcional Justificación.
• Estrategias de Evaluación Funcional.
• Obtención de Información General sobre la Persona.
• Obtención de Información General sobre la Conducta.

Unidad didáctica 2. Elaboración de hipótesis.

• Análisis Funcional.El Plan de Apoyo Conductua.
• Características de un Plan de Apoyo Conductual Positivo.
• Documento del Plan de Apoyo Conductual Positivo.
• Desarrollo de un Plan de Apoyo Conductual.
• Estrategias de Intervención del Plan de Apoyo Conductual.
• Intervenciones sobre el estilo de vida de la Persona.
• Intervenciones dirigidas a las Hipótesis Específicas. Enseñanza de conductas alternativas

Unidad didáctica 3. Enseñanza de habilidades generales.

• Enseñanza de Habilidades de Afrontamiento.
• Estrategia de refuerzo coherente.
• Control de la Crisis.
• Seguimiento: Importancia de la Evaluación del Plan de Apoyo.
• Qué evaluar.
• Cómo evaluar.

Unidad didáctica 4. Casos prácticos.

• Experiencias de Apoyo Conductual Positivo.
• Actuación en un Centro Residencial para Personas con discapacidad Psíquica moderadamente afectadas.