Licencia-aulacenter
Acreditación Docente para Teleformación: Formador/a On Line. Ssce002po
Hasta 100%
de la cuota FUNDAE
Teleformación
Modalidad
Con tutor
Seguimiento experto
SCORM
Acceso 24/7
Objetivos
Adquirir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad online:
– Conocer las bases, fundamentos, componentes y características de la formación online.
– Desarrollar las capacidades y competencias necesarias para tutorizar acciones formativas en modalidad e-Learning.
– Desempeñar los roles y funciones propias del personal docente en la formación online.
– Conocer las herramientas disponibles en la plataforma de formación, valorando su utilidad.
– Diseñar los métodos y estrategias didácticas adecuadas a las acciones formativas en modalidad e-Learning.
– Aplicar técnicas de seguimiento del aprendizaje durante el desarrollo de la acción formativa.
– Comprender la importancia de la comunicación en las acciones formativas e-Learning.
– Seleccionar las herramientas de comunicación necesarias para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
– Diseñar instrumentos de evaluación adecuados para la valoración de los diferentes aspectos del proceso formativo.
– Conocer las herramientas de la Web 2.0. y su utilidad para la búsqueda de recursos y contenidos formativos.
– Ser consciente de la importancia de los avances tecnológicos y su influencia en el desarrollo del e-Learning.
– Conocer las bases, fundamentos, componentes y características de la formación online.
– Desarrollar las capacidades y competencias necesarias para tutorizar acciones formativas en modalidad e-Learning.
– Desempeñar los roles y funciones propias del personal docente en la formación online.
– Conocer las herramientas disponibles en la plataforma de formación, valorando su utilidad.
– Diseñar los métodos y estrategias didácticas adecuadas a las acciones formativas en modalidad e-Learning.
– Aplicar técnicas de seguimiento del aprendizaje durante el desarrollo de la acción formativa.
– Comprender la importancia de la comunicación en las acciones formativas e-Learning.
– Seleccionar las herramientas de comunicación necesarias para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
– Diseñar instrumentos de evaluación adecuados para la valoración de los diferentes aspectos del proceso formativo.
– Conocer las herramientas de la Web 2.0. y su utilidad para la búsqueda de recursos y contenidos formativos.
– Ser consciente de la importancia de los avances tecnológicos y su influencia en el desarrollo del e-Learning.
Programa detallado
- 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN LÍNEA
- 1.1 Las TIC en la formación
- 1.2 ¿Qué es la formación on line?
- 1.3 Evolución del e-Learning. Situación actual
- 1.4 Características de la formación online
- 1.5 Componentes de la formación online
- 1.6 E-learning y Formación para el Empleo
- 2. FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL TUTOR-FORMADOR
- 2.1 e-Learning y nuevos roles
- 2.2 Perfil del alumnado
- 2.3 Las habilidades docentes en la formación para el empleo
- 2.4 Competencias tutoriales en la formación online
- 2.5 Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor
- 2.6 Función Pedagógica
- 2.7 Función Orientadora
- 2.8 Función Tecnológica
- 2.9 Función Organizativa y de gestión
- 2.10 Función de Diseño y Evaluación
- 2.11 Función de Análisis e Innovación
- 3. MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN
- 3.1 Los métodos y estrategias tutoriales
- 3.2 Teorías del aprendizaje
- 3.3 Diseño instruccional y metodología e-Learning
- 3.4 Estrategias tutoriales
- 3.5 ¿Qué es una plataforma de teleformación?
- 3.6 Características generales
- 3.7 Plataformas de software libre y comerciales
- 3.8 Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual
- 3.9 Recursos externos
- 4. PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO. COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LÍNEA
- 4.1 Características del aprendizaje on line
- 4.2 Estilos de aprendizaje
- 4.3 Herramientas de comunicación para la tutorización
- 4.4 Tipos de herramientas de comunicación
- 4.5 Estilos de comunicación
- 4.6 Uso de herramientas para la motivación
- 4.7 Seguimiento de las acciones formativas
- 4.8 Técnicas e instrumentos de seguimiento del aprendizaje
- 4.9 La evaluación en línea
- 4.10 Los instrumentos de la evaluación formativa
- 5. LAS REDES SOCIALES COMO ELEMENTO DE BÚSQUEDA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
- 5.1 Las redes sociales
- 5.2 El uso de las redes sociales en formación
- 5.3 La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación
- 5.4 Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales
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